<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" standalone="yes"?>
  <rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
    <channel>
      <title>Dernières actualités</title>
      <link>https://solucracy.org/?</link>
      <description>Toutes les expériences et les outils de Solucracy</description>
      <language>fr-FR</language>
      <copyright>Copyright (c) 2026 La communaute de Solucracy !</copyright>
      <lastBuildDate>Tue, 14 Apr 2026 22:39:33 +0200</lastBuildDate>
      <docs>http://www.stervinou.com/projets/rss/</docs>
      <category>Economie Sociale et Solidaire</category>
      <managingEditor>contact@yeswiki.net (Mr YesWiki)</managingEditor>
      <webMaster>contact@yeswiki.net (Mr YesWiki)</webMaster>
      <ttl>60</ttl>
      <image>
        <title>Dernières actualités</title>
        <url>https:#yeswiki.net/themes/margot/images/favicon.png</url>
        <link>https://solucracy.org/?</link>
      </image>
    <atom:link href="https://solucracy.org/?BazaR/rss&amp;id=1201" rel="self" type="application/rss+xml" />
      <item>
        <title>MS4.12 Entretiens avec des acteurs du territoire</title>
        <link><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms412]]></link>
        <guid><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms412]]></guid>
        <dc:creator>YannickLaignel</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id1201">
    
<div class="lms-container ">
    <div class="row">
        <div id="burger" aria-label="Index">
            <span id="burger-icon"></span>
            <span id="burger-text">Index</span>
        </div>
        <div class="col-md-3 lms-menu">
            <div class="include">
<div><span><a href="https://solucracy.org/?PagePrincipale"><i class="fas fa-home"></i></a></span><span style="float: right;"><a href="https://solucracy.org/?UserEntries"><i class="far fa-clone"></i> Accès à mes fiches</a></span></div>
</div>        </div>
        <div class="col-md-9 lms-content lms-activity-content">
            <ul class="nav nav-tabs" role="tablist">
          <li role="presentation" class="active">
        <a 
          href="#gilles-petit" 
          role="tab" 
          data-toggle="tab" 
          onclick="window.dispatchEvent(new Event(&apos;resize&apos;));"         >
          Gilles Petit
        </a>
      </li>
          <li role="presentation">
        <a 
          href="#caroline-breillat" 
          role="tab" 
          data-toggle="tab" 
          onclick="window.dispatchEvent(new Event(&apos;resize&apos;));"         >
          Caroline Breillat
        </a>
      </li>
          <li role="presentation">
        <a 
          href="#alexandra-fraresse" 
          role="tab" 
          data-toggle="tab" 
          onclick="window.dispatchEvent(new Event(&apos;resize&apos;));"         >
          Alexandra Fraresse
        </a>
      </li>
          <li role="presentation">
        <a 
          href="#claude-de-soubeyran" 
          role="tab" 
          data-toggle="tab" 
          onclick="window.dispatchEvent(new Event(&apos;resize&apos;));"         >
          Claude de Soubeyran
        </a>
      </li>
      </ul>

  <div class="tab-content">

  <!-- open tab n°1 -->
  <div role="tabpanel" class="yeswiki-tab with-padding tab-pane active" id="gilles-petit">

<div class="include">
<figure class="attached_file left" ><img loading="lazy" class="img-responsive" src="https://solucracy.org/cache/gillespetit_Gillespetit_vignette_300_209_20250122152942_20250122144444.jpg" alt="Gilles Petit" width="179" height="209" /><figcaption>image Gillespetit.jpg (38.7kB)</figcaption></figure>
<h4>Quelques mots sur vous : qui êtes-vous ? Quelle est votre fonction ? Dans quelle commune ?</h4>
Gilles Petit est maire délégué de Bréel (Orne, Normandie) de la commune nouvelle d&apos;Athis-Val de Rouvre, située au cœur de la Suisse normande, au pied de la Roche d’Oëtre, site classé et « Espace Naturel Sensible » du département de l’Orne.<br />
<br />
Bréel est une magnifique bourgade verdoyante et vallonnée de 150 habitants traversée annuellement par les 40 000 visiteurs de ce magnifique site naturel !<br />
<br />
GP : Bonjour, j&apos;ai 57 ans, j&apos;étais technicien dans l&apos;industrie automobile. Originaire d&apos;Athis-de-l&apos;Orne, je suis venu habiter Bréel il y à 20 ans, attiré par sa tranquillité, ses chemins creux et sa rivière. <br />
<h4>Décrivez un moment d’interaction avec un.e administré.e au cours duquel vous vous êtes senti enthousiaste, en gratitude, où vous avez eu le sentiment de toucher du doigt ce qui fait la valeur et le sens de votre métier. C’était quand, où, avec qui, à propos de quoi ?</h4>
GP : Je pense à la réunion de présentation de La Menuise (un collectif d’entrepreneurs et d’artisans installé dans l’ancienne menuiserie du village de Bréel) qui a eu lieu récemment, avec Alain Lange (Maire de la commune nouvelle d&apos;<a href="https://fr.wikipedia.org/wiki/Athis-Val_de_Rouvre" class="newtab" track="true">Athis-Val de Rouvre</a>), et les responsables de la Menuise. Ils nous ont contactés pour nous parler de leur projet. <br />
<br />
C’était il y a un mois, tout récent, ça a permis de mieux communiquer entre eux et nous, et pour nous de comprendre que c&apos;est un projet important !<br />
<br />
Au niveau de la mairie, on les connaissait, on savait que ce lieu et ce collectif existaient, on avait écho qu&apos;ils avaient un projet collectif important. On avait aussi entendu par la préfecture qu’ils étaient en discussion et Monsieur Lange était présent à une rencontre organisée par la Préfecture pour parler de La Menuise. <br />
<br />
<b>Ce qui ressort des échanges, pour moi, c’est qu’on est enchanté que des jeunes arrivent dans cette campagne avec des projets ! <br />
<br />
On sent que ca va apporter des choses positives à Bréel, l’avenir le dira !</b><br />
<br />
Il y a des choses que j’ai le droit de dire et d’autres qui sont en instruction. <br />
<br />
Je me dis en tout cas que s&apos;ils n&apos;étaient pas venus nous présenter tout ça, il y aurait eu des risques de blocage dans leur projet. Je pense que ces rencontres serviront pour lever des barrières institutionnelles qui auraient pu être infranchissables par la suite. <br />
<br />
Autant que possible, la mairie veut soutenir à déroger à certaines obligations, notamment liées au fait que le bâtiment est situé à côté de notre église classée. <br />
<br />
Ce n’est pas un projet simple, ils sont plusieurs personnes qui ont plein de projets différents. <br />
<br />
La Menuise s’est installée il y a déjà 2 ans, on regardait de loin, on trouve la démarche intéressante et on ne peut que les soutenir.<br />
<br />
<b>Pour moi, ça a créé une ouverture et ça va ouvrir à un dynamisme sur la commune. <br />
<br />
Monsieur Lange (Maire de la commune nouvelle d&apos;Athis-Val de Rouvre) et moi (Maire de la commune de Bréel) souhaitons soutenir ce projet qui nous semble bien, sérieux et bien étayé ! On est confiant !</b><br />
<h4>Sans fausse modestie, quelles sont les forces, talents, contributions qui vous ont été utiles dans cette situation ?</h4>
C’est surtout eux les acteurs ! et c’est rassurant pour nous ! <br />
<br />
Écouter leur projet, leur envie et motivation de réussir.<br />
<br />
Synthétiser ce qui a été dit.<br />
<br />
Je suis Bréelois depuis 20 ans, j’ai fait deux mandats en tant que conseiller municipal avant la commune nouvelle, et c’est mon premier mandat en tant que maire délégué. <br />
<br />
Je connais le dernier artisan de la commune, c&apos;était le menuisier de cette commune, qui a fermé il y a bien longtemps. <br />
<br />
Aujourd’hui c’est le projet de La Menuise. C&apos;est comme si d&apos;un coup on avait plusieurs artisans qui s&apos;installent !<br />
<h4>Qu’est-ce qui vous a procuré de la satisfaction, du plaisir  ?</h4>
Ce qui me satisfait est que le projet est sur de bons rails, et que ça va aboutir.<br />
<br />
Quand on investit et qu&apos;on y arrive pas, c&apos;est frustrant ! <br />
<br />
C&apos;est eux qui font tout le travail. <br />
<br />
C&apos;est vraiment une chance que ça arrive ici, il n’y a que des avantages : ça va redynamiser le centre bourg, ça peut masquer une grosse verrue, un gros bloc de béton [en parlant du bâtiment de l’ancienne menuiserie]. <br />
<br />
C’est une invitation à faire revivre le bourg. <br />
<br />
Quand on a rassemblé les petites communes en une commune nouvelle, il y avait des craintes que des communes comme Bréel, de 150 habitants, soient englobées et perdent leurs âmes.<br />
<br />
Quelque chose se passe aujourd’hui, on est actif, pour les habitants et au sein de Flers Agglo (communauté d&apos;agglomération à laquelle appartient Bréel).  <br />
<br />
Pour l’agglomération, on était une petite commune au pied de la Roche d&apos;Oëtre, un lieu de passage : environ 40 000 personnes y passent chaque année. Avec ces nouvelles activités, les gens vont s&apos;y intéresser, une campagne qui bouge un peu !<br />
<br />
Des gens d’ailleurs, des touristes venaient chercher une brasserie dans la commune [en parlant de l&apos;Entourloupe, les brasseurs de bière installés au sein de La Menuise], et je ne savais pas qu’il y en avait une ! Aujourd’hui, je peux leur indiquer le chemin !<br />
<br />
Je suis parti à l’autre bout de l’Orne, et dans une discussion, je dis que je viens et suis maire de Bréel, et la personne me répond : “Ah vous avez un réparateur de vélo dans votre commune, c’est ça ?” [en parlant d’ABCyclette, les réparateurs de vélo installés au sein de La Menuise]. <br />
<br />
Là, ça bouge !<br />
<h4>Quels seraient vos trois souhaits pour pouvoir vivre plus souvent ce genre de situation ?</h4>
Je souhaite qu’il y en ait de plus en plus de ce genre de projets ici et dans le coin. <br />
<br />
Re-dynamiser nos petites communes c’est la priorité ! <br />
<br />
Avec Bréel, on est sur le bon chemin !<br />
<h4>Avec quoi vous repartez ?</h4>
Je repars en me disant que ça représente la lutte des ruraux, contre toutes les barrières qu’on rencontre, face aux règles pas adaptées à nous vivant en milieu rural. <br />
<br />
Je suis enthousiaste face à ce type de projets ! <br />
<br />
Je dirai enfin : créez, soyons ambitieux ! et ensemble, pourquoi pas ?<br />
<br />
Entretien réalisé par <a href="https://solucracy.org/?HeleneVuong" class="newtab" data-tag="HeleneVuong" data-method="show" data-tracked="true">Hélène Vuong</a></div>

      <div class="yeswiki-tab-btnnav">
                                <a 
          class="btn btn-primary btn-xs pull-right" 
          href="#caroline-breillat" 
          role="tab" 
          data-toggle="tab"
          onclick="window.dispatchEvent(new Event(&apos;resize&apos;));"         >
          Caroline Breillat
          <i class="glyphicon glyphicon-chevron-right"></i>
        </a>
          </div>
        <div class="clearfix"></div>
</div><!-- close tab n°1 -->
  <!-- open tab n°2 -->
  <div role="tabpanel" class="yeswiki-tab with-padding tab-pane" id="caroline-breillat">

<div class="include">
<figure class="attached_file left" ><img loading="lazy" class="img-responsive" src="https://solucracy.org/cache/CarolineBreillat_IMG20210411WA0012_2_vignette_300_209_20250122155323_20250122145434.jpg" alt="Caroline Breillat" width="165" height="209" /><figcaption>image IMG20210411WA0012_2.jpg (44.5kB)</figcaption></figure>
<h4>Quelques mots sur vous : qui êtes-vous ? Quelle est votre fonction ? Dans quelle commune ?</h4>
Je m’appelle Caroline Breillat, je suis coordinatrice principale du Projet Educatif Social Local (PESL) à Coutances Mer et Bocage (intercommunalité 2017 - 48 500 habitants, 49 communes, 50 km d’un bout à l’autre).<br />
<h4>Explique-nous en quelques mots le contexte dans lequel tu as expérimenté Tok Tok</h4>
Tok Tok, c’est un outil participatif itinérant qui a été créé dans le but du futur PESL et de la stratégie de mobilité. L’objectif était d’aller à la rencontre de la population pour alimenter notre diagnostic d’un volet qualitatif et de pouvoir aller à la rencontre des personnes les plus éloignées des processus participatifs classiques.<br />
<br />
Le budget global était de 13 500 € : temps de travail de 2 agents, animation de la démarche (avec 2 stagiaires en master), communication par le service communication et externalisation auprès d’une graphiste sur le logo.<br />
<br />
<h4>Décris-moi un moment d’interaction avec un ou une citoyenne pendant Tok Tok au cours duquel tu t’es sentie enthousiaste, en gratitude, où tu as le sentiment de toucher du doigt ce qui fait la valeur et le sens de ton métier. C’était quand, où, avec qui, à propos de quoi ?</h4>
C’était un jour de septembre 2020, Tok Tok s’est déroulé pendant tout le mois de septembre. On était à Coutances et on utilisait un outil : le porteur de parole. J’échangeais avec un groupe de jeunes lycéens, 3 filles et 1 garçon et on a commencé à discuter plus particulièrement avec une des jeunes femmes. Au fil de l’échange, elle parle de son engagement militant : “moi par exemple je milite contre le racisme et pour le développement durable”. Elle parle aussi de militantisme féministe, elle le dit entre les lignes en disant “on en a marre que les filles soient seulement vu comme des objets. Par exemple, on a le droit d’être en maillot de bain à la piscine en cours de sport, mais quand on vient au lycée avec un crop top, c’est plus la même. Ça envoie des messages importants : on a le droit de se faire reluquer à la piscine parce qu’on est dans le cadre scolaire alors qu’on n’a pas le droit de mettre un crop top dans ce même cadre scolaire alors qu’ici on en a envie - et surtout avec un jean taille haute où on montre qu’un petit bout de peau.”<br />
<br />
A ce moment, elle m’a mise dans un paradoxe. Ça m&apos;a questionné sur la représentation du corps. J’étais dans une posture de gratitude envers cette jeune fille, car je me suis dit que je pouvais aborder l’égalité hommes/femmes en partant de cet exemple là. Parce que c’est mon travail d’interpeller sur ce type de problématique. J’aurais eu le sentiment de ne pas être entendue si ça ne venait que de moi mais là en partant d’un exemple concret, c’était crédible.<br />
<h4>Qu&apos;est-ce qui a été possible grâce à toi ? Quelles ont été les conséquences pour toi, autour de toi ? Quelles ont été les conséquences pour le citoyen ?</h4>
Ce qui a été possible grâce à moi : le fait de créer le projet Tok Tok dans une posture d’aller vers, avec une certaine posture : ce n’était pas un outil de revendication mais un outil de dialogue citoyen (sur les 800 personnes, on a eu 2 personnes qui ont pu être critiques). <br />
<br />
Avec l’équipe d’animation - deux jeunes étudiants en master - on a offert à ces jeunes un moment pour s’exprimer sans leur dire qu’on allait faire tout ce qu&apos;ils demandaient. On était très clair sur ce qu’on allait faire : on va relayer les informations que vous nous donnez à disposition des élus <br />
<br />
In fine, le projet politique est ciblé comme une réponse aux attentes des jeunes : ont été définis 6 axes politiques (intégrant notamment l’égalité fille / garçon ou la volonté d’impliquer les jeunes dans les instances de gouvernance associatives et politiques).<br />
<h4>Sans fausse modestie, quelles sont les forces, talents, contributions qui t’ont été utiles dans cette situation ?</h4>
L’empathie : c’est une nécessité sur ce type d’exercice. De se mettre au même niveau, de ne pas diriger, de réussir à être suffisamment ouverte pour que l’autre s’ouvre à moi, même lorsque je n’en ai pas forcément envie.<br />
<br />
L’adaptabilité : il faut être capable de s’adapter à son interlocuteur pour réexpliquer la démarche selon leur vocabulaire (les seniors, les jeunes…).<br />
<br />
La facilité d&apos;interagir avec l’autre : spécialement avec les personnes qui disent qu’ils n’ont rien à dire. En général, c’est avec eux que je passe 45 min.<br />
<br />
La sincérité : être transparente sur ce que je sais ou pas.<br />
<br />
Le plaisir : je prends plaisir dans l’engagement avec le public et l’échange<br />
<br />
Par exemple, certains jours, je pars de Saint Lô jusqu’à Coutances et je prends des jeunes en stop (c’est très développé ici). J’en profite pour leur poser plein de questions sur la mobilité. Et ils ont plein d’idées concrètes. Pour moi c’est la base de mon métier d’être à l’écoute, c’est presque de l’ordre de la prospective et moins de la partie technique qu’on développe beaucoup.<br />
<h4>Qu’est-ce qui t’a procuré de la satisfaction, du plaisir  ?</h4>
C’est l’interaction qui me procure le plaisir. Et c’est intéressant de constater que c’était presque la part la plus difficile pour les jeunes co-animateurs. Au début, on a eu peur parce qu’ils n’étaient pas à l’aise. Comme ils portent plein de discrédit de l’adulte - parce que ce n’est pas ce qu’on attend d’un jeune en matière de savoir-être - alors ils ont une posture de non-légitimité à y aller. Ils étaient très avenants et agréables pour aller vers les collégiens mais pour aller vers les adultes, c’était plus compliqué. Alors, on a beaucoup travaillé sur des cas pratiques et ils ont évolué tout au long du projet. Et maintenant, je suis fière de dire qu’une des stagiaires fait du développement social local alors qu’elle ne s’y prédestinait pas du tout.<br />
<br />
C’est le souvenir que je trouve le plus symbolique, c’est celui qui m’interpelle plus professionnellement. Du haut de ses 16 ans, j’ai trouvé cette jeune femme très adulte. Et puis, c’est un sujet qui me parle, je mets de l’égalité femme/homme partout.<br />
<h4>Quels seraient tes trois souhaits pour pouvoir vivre plus souvent ce genre de situation ?</h4>
J’ai un vrai souhait : j’aimerais que l’outil Tok Tok devienne pérenne. J’ai envie qu’il recommence, soit sur le PESL sur d’autres thématiques, soit par d’autres collègues. On a fait des panneaux magnétiques pour le refaire. J’aimerais aussi que mes collègues l’utilisent, s’en emparent. J’aimerais que la population prenne l’habitude que Tok Tok existe et que c’est un moyen pour dire des choses sur comment les habitants et habitantes vivent Coutances Mer et Bocage. A défaut, j’aimerais à minima que d’autres temps comme celui-ci soient organisés pour discuter avec les habitants.<br />
<br />
J’aimerais aussi continuer à être en lien avec des élus qui nous soutiennent, qui défendent le dialogue avec les habitants. En fait, si tu n’as pas de relai politique pour soutenir la démarche, c’était très difficile voire impossible à mettre en place. J’aimerais peut-être même que notre législateur puisse les institutionnaliser. Pas forcément tout réglementer pour laisser la part de consultation des citoyens, mais au moins sur une mandature d’aller vers. Ça m&apos;interroge vraiment, en tant que technicienne, que les politiques publiques nationales soient peu construites avec les habitants.<br />
<h4>Qu’est-ce que ce projet a généré chez les participants - du côté habitants et du côté collectivité ?</h4>
Du côté habitant, j’espère qu’il leur a donné l’envie de s’exprimer. Du côté collectivité, ça a permis de se dire que c’était finalement possible d’associer les habitants. Ce projet a permis de faire bouger les lignes sur l’envie d’associer l&apos;habitant et ça a bousculé leur vision de la jeunesse sur le territoire. <br />
<br />
Globalement, j’ai dit à mon élu : “tu auras les arguments pour dire non” parce que tu auras l’avis de 800 personnes. En plus, pour développer des stratégies efficaces et des projets utiles, il est essentiel d’avoir un diagnostic qualitatif.<br />
<h4>Qu’est-ce qui a bien fonctionné ? et moins bien fonctionné ?</h4>
L’outil porteur de parole a super bien fonctionné. Alors que le photolangage n’a pas permis aux personnes de se projeter pour expliquer ce qu’on aime ou pas dans leur territoire ⇒ on a même arrêté de le mettre et on a adapté.<br />
<br />
C’était très instructif de faire le choix des lieux et le partage de l’itinéraire avec les partenaires associatifs et le CCAS. On a défini un itinéraire et on leur a demandé : “voilà où on veut aller, qu’est-ce que vous en pensez ?”. Ça a nous a permis d’ajuster, par exemple : de cibler plutôt quelques marchés (sinon, ce sont les même profils partout), d’aller aux endroits où les jeunes sont, par exemple le Mcdonald&apos;s le mercredi midi ou le centre commercial (parents, jeunes, seniors, habitants du littoral et de la campagne, mobiles ou non…) Il ne faut pas se le refuser, ce qui est le plus important c’est d’aller là où étaient les gens. <br />
<h4>Quelle est la suite du projet ?</h4>
La stratégie de mobilité a été validée.<br />
<br />
Coutances Mer et Bocage a pris la compétence “Mobilité” depuis 2021.<br />
<br />
Le projet PESL sera validé en début d’année 2022 avec une déclinaison opérationnelle et un schéma de gouvernance sur les 6 axes stratégiques. Nous gardons la possibilité de ressortir Tok Tok à tout moment sur ce projet ou avec d’autres collègues.<br />
<h4>Avec quoi tu repars ?</h4>
Je suis ravie de pouvoir partager notre expérience, c’est gratifiant de partager ce qu’on fait et de valoriser le travail qu’on a fait. Si on peut être le “Jiminy Cricket” de quelqu’un d’autre, et leur dire que si on y arrive, vous pouvez aussi le faire.<br />
<br />
Mon envie militante est de faire comprendre qu’il y a une vraie plus value de faire participer les habitants. Je crois que depuis que je suis étudiante, j’ai le mot “participation” dans mon ADN. C’est une certitude dans ma manière de faire mon métier.<br />
<br />
Pour l’anecdote, l’idée de Tok Tok a germé pendant mon entretien individuel en 2018 : j’ai dit directement : “je veux faire un diagnostic participatif et le faire en camion pour aller leur demander ce qu’ils veulent”. Et ma persévérance a payé !<br />
<br />
Pour en savoir plus sur le projet : <a href="https://www.anbdd.fr/wp-content/uploads/2021/09/tok-tok.pdf">https://www.anbdd.fr/wp-content/uploads/2021/09/tok-tok.pdf</a><br />
<br />
Entretien réalisé par <a href="https://solucracy.org/?JudithAynes" class="newtab" data-tag="JudithAynes" data-method="show" data-tracked="true">Judith Aynes</a></div>

      <div class="yeswiki-tab-btnnav">
                    <a 
          class="btn btn-primary btn-xs pull-left" 
          href="#gilles-petit" 
          role="tab" 
          data-toggle="tab"
          onclick="window.dispatchEvent(new Event(&apos;resize&apos;));"         >
          <i class="glyphicon glyphicon-chevron-left"></i>
          Gilles Petit
        </a>
                          <a 
          class="btn btn-primary btn-xs pull-right" 
          href="#alexandra-fraresse" 
          role="tab" 
          data-toggle="tab"
          onclick="window.dispatchEvent(new Event(&apos;resize&apos;));"         >
          Alexandra Fraresse
          <i class="glyphicon glyphicon-chevron-right"></i>
        </a>
          </div>
        <div class="clearfix"></div>
</div><!-- close tab n°2 -->
  <!-- open tab n°3 -->
  <div role="tabpanel" class="yeswiki-tab with-padding tab-pane" id="alexandra-fraresse">

<div class="include">
<figure class="attached_file left" ><img loading="lazy" class="img-responsive" src="https://solucracy.org/cache/alexandrafraresse_1516577138337_vignette_300_209_20250122155249_20250122145301.jpg" alt="Alexandra Fraresse" width="209" height="209" /><figcaption>image 1516577138337.jpg (40.5kB)</figcaption></figure>
<h4>Quelques mots sur vous : qui êtes-vous ? Quelle est votre fonction ? Dans quelle commune ?</h4>
Je suis adjointe au maire de la commune de Talloires Montmin (Haute Savoie) en charge de l’implication citoyenne, de la communication, de l’économie et du tourisme. Nous sommes un village de 2000 habitants, mais nous avons la superficie de Valence ! <br />
<h4>Explique-nous en quelques mots le contexte dans lequel tu es aujourd’hui dans ta fonction d&apos;élue dans ta commune : qu’est-ce qui se passe en ce moment ? Quels sont tes enjeux ? Tes célébrations ? Tes difficultés ?</h4>
J’ai commencé mon engagement avec une ambition démocratique très élevée. Au fur et à mesure, j’ai adapté ma posture, mon vocabulaire et les moyens que je mettais en place selon la culture démocratique  des personnes avec qui je collaborais. C’est une vraie conduite du changement.<br />
<br />
Pas loin de deux ans après le début de mon mandat, je suis satisfaite du schéma démocratique dans notre village. Il est adapté à l’identité de notre village : il est très innovant pour notre commune tout en restant humble. Nous expérimentons beaucoup. Nous avons mis en place une gouvernance partagée afin d’éviter la concentration des pouvoirs aux mains d’une voire quelques personnes.<br />
<br />
A quoi ressemble <a href="https://fabriquecitoyenne.talloires-montmin.fr/pages/la-participation-citoyenne" class="newtab" track="true">notre schéma démocratique</a> ?<br />
<br />
<ul class="fake-ul">
<li>Notre conseil municipal qui regroupe le maire, les adjoints et les conseillers pour délibérer sur les sujets réglementaires mais aussi pour arbitrer sur les sujets des groupes de travail</li>
<li>Des groupes de travail pour les élus majoritaires et minoritaires : ce sont l’équivalent des commissions mais nous avons décidé de les appeler autrement car ils n’impliquent pas la même chose dans les représentations.</li>
<li>Des groupes action projets pour les élus et les habitants : ils sont créés lorsqu’un besoin émerge et clôturés à la fin du projet.</li>
<li>Une plateforme citoyenne : la fabrique citoyenne pour recueillir l’avis des habitants sur différents sujets au fil du mandat. Elle nous a permis d’être proche des habitants pendant le COVID et facilite l’implication des personnes qui ne viendraient pas aux réunions publiques. </li>
</ul>

<br />
Nous avons 4 groupes action projets :<br />
<br />
<ul class="fake-ul">
<li>La redynamisation du bourg de Montmin</li>
<li>Les sentiers communaux pour en ouvrir de nouveaux ou les entretenir (avec une vingtaine d’habitants)</li>
<li>L’alimentation saine et locale pour diversifier l’offre d’alimentation sur le village (avec 3 élus et 2 habitants) </li>
<li>Les adolescents pour co-construire avec eux les équipements dans le village en termes de loisirs</li>
</ul>

<br />
Aujourd’hui, nous aimerions aller au-delà de notre plateforme citoyenne pour favoriser l’implication citoyenne dans le réel avec des conseils de hameaux. Pour l’instant, nous faisons une tournée à l’automne pour échanger avec les habitants, faire remonter leurs doléances et partager des informations.<br />
<br />
Nous souhaitons leur donner une capacité d&apos;action plus importante en créant 5 conseils de hameaux. Mais, je m’interroge sur la viabilité des conseils de quartier dans d’autres villes : est-ce que c’est le bon format ? Est-ce qu’on ne va pas déployer beaucoup d’énergie pour pas grand chose si les gens ne s’en emparent pas ? Je suis également inspirée par le travail réalisé par <a href="https://www.frequencecommune.fr/" class="newtab" track="true">Fréquence commune</a> sur les assemblées citoyennes et je me demande si ce n’est pas plus adapté pour aborder certaines thématiques.<br />
<br />
Nous avons des retours positifs sur notre démarche citoyenne : 50% des habitants sont inscrits à notre newsletter, il y a un taux d’ouverture de 75% et nous avons 20% d’habitants inscrits sur la plateforme mais la participation reste timide. Par exemple, sur le travail de concertation sur le bourg, 7% des habitants ont participé. J’étais un peu déçue parce que c’est un projet hyper impactant pour le futur.<br />
<h4>Si tu prends du recul sur ton mandat, ça fait maintenant deux ans… Quelles sont tes plus grandes fiertés en termes d’expérimentations citoyennes ? Quels ont été tes plus grands défis ?</h4>
Ma plus grande fierté reste la mise en place de la fabrique citoyenne. Elle est très appréciée par les habitants et a démontré aux élus que c’était utile si elle était utilisée à bon escient. Je suis fière de tout l’aspect information / communication / transparence mise en place avec les habitants puisque ça n’existait pas du tout avant. <br />
<br />
Le fonctionnement était très opaque, imaginez que lorsque nous sommes arrivés dans la municipalité, il n’y avait aucune archive, aucun outil de communication. Et pour moi, ça pose un vrai problème de transparence publique et pour la continuité des mandats. Grâce au travail que nous avons effectué, la prochaine équipe pourra avoir une trace et faire le lien. L’accessibilité de l’information est pour moi une des bases de la démocratie participative.<br />
<br />
Dans nos réussites, nous pouvons aussi être fiers d’avoir mis en place une gouvernance partagée, même s’il reste quelques concentrations de pouvoir autour du maire et des adjoints. La chance que nous avons avec le nouveau maire est qu’il nous laisse beaucoup d’autonomie. <br />
<br />
Concernant le réaménagement du bourg, nous avons mis en place un processus qui plaît beaucoup aux habitants : nous avons fait adapter le calendrier de l’étude d’aménagement en incorporant à chaque étape l’avis des habitants. Nous les avons consultés sur les orientations en prenant la température grâce au jugement majoritaire, puis nous les avons interrogés sur leurs besoins dans les 5 secteurs et on a fait des propositions au cabinet d’étude. Ils nous ont ensuite fait une proposition visuelle de ce qui était remonté et nous l’avons montré hier aux habitants qui a globalement été bien accueillie. La prochaine étape est de mettre habitants, élus, agents et experts autour de la table pour finaliser ensemble le cahier des charges qui préfigurera le futur bourg de Talloires et qui sera remis au futur architecte. <br />
<br />
En dehors de nos réussites et fiertés, nous avons eu une difficulté majeure : le manque de moyens humains et financiers. Ce n’est pas facile d’être seule à porter un enjeu aussi important à l’échelle du village, alors que ce n’était pas un sujet plébiscité par les élus et les habitants. Beaucoup ne voient pas vraiment le problème et pourquoi il faudrait faire autrement. C’est d’autant plus dur quand on voit qu’avec tout ce qu’on a mis en place, les habitants ne sont pas massivement au rendez-vous. Chaque jour, il faut lutter avec des aprioris (“ça va nous faire perdre du temps”, “on n’a pas le temps”, “c’est plus une contrainte qu’autre chose”, “en plus, les gens ne sont pas compétents”). C’est un tel changement culturel, qu’il faut des moyens ! <br />
<h4>Qu’est-ce que ces expérimentations ont changé chez les participants - du côté habitants et du côté collectivité ?</h4>
Ça a changé beaucoup de choses. Ça faisait 30 ans que nous avions le même maire,avec des pratiques plutôt autocratiques, sans aucun système d’information sauf un bulletin municipal par an. Maintenant, les habitants ont de l’information sur tous les canaux : newsletter, site web, plateforme citoyenne, groupes de travail mixtes en intelligence collective.<br />
<br />
C’est vraiment le jour et la nuit.<br />
<br />
Pour les habitants : ils peuvent vraiment exprimer leur avis et être pris en compte. Parfois, on ressent encore le poids d’une société individualiste en attente d’immédiateté dans les réactions : certains exigent ceci ou cela ou d’avoir une réponse dans l’heure, comme si le service public, c’était le supermarché mais petit à petit ça évolue…<br />
<br />
Pour la collectivité : pour les agents, je pense que le changement n’est pas encore très flagrant. On doit encore le travailler par l’acculturation et la montée en compétences sur un service public à l’écoute et efficace reposant sur la coopération. J’ai quand même l’impression qu’il y a une meilleure qualité de travail : plus personne  ne leur crie dessus, nous sommes plutôt dans un rapport où chacun a son rôle à jouer au service de l’intérêt général.<br />
<h4>Décris-moi un moment d’interaction avec un ou une citoyenne pendant ton mandat au cours duquel tu t’es sentie enthousiaste, en gratitude, où tu as le sentiment de toucher du doigt ce qui fait la valeur et le sens de ton engagement. C’était quand, où, avec qui, à propos de quoi ?</h4>
Y’a pas mal de petits moments. Par exemple, à la réunion publique d’hier, une dame est venue me voir pour me remercier chaleureusement d’avoir mis en place tout ce qu’on a fait.<br />
<br />
Et que depuis qu’elle a plus de temps pour s’investir, elle a plus envie de s’engager dans son village. J’en eu plein de retours de ce genre là et ça fait vraiment du bien.<br />
<br />
Pour moi, le nerf de la guerre c’est de retrouver du dialogue et de la coopération entre le quatuor : élus, services, habitants et acteurs du territoire. Et je vois bien que c’est possible. Par exemple, le parapente est une activité très importante pour notre commune (200 structures concernées) car nous sommes un village touristique. L’histoire montre que c’est possible de s’unir autour d’un objectif commun de préserver la nature, les habitants, et l’activité économique pour définir des règles communes et partagées. <br />
<h4>Qu&apos;est-ce qui a été possible grâce à toi ? Sans fausse modestie, quelles sont les forces, talents, contributions qui t’ont été utiles dans cette situation ?</h4>
Je crois que l’on me reconnaît cette capacité à amener des sujets en douceur mais avec fermeté : je suis quelqu’un qui est plutôt optimiste et positive : je vais plutôt voir les opportunités là où d&apos;autres voient des obstacles. <br />
<br />
Je vais pouvoir emmener les gens dans mon sillon et leur montrer que ça va bien se passer, qu’on va expérimenter, qu’on a le droit de tester et en plus que ce sera convivial et chaleureux. J’essaye de mettre ça dans nos supports digitaux et de donner envie aux personnes pour contribuer.<br />
<br />
A la fois, j’ai la tête dans les étoiles et je suis aussi bien ancrée. J’essaye de m’adapter aux personnes, aux situations et je fais des propositions concrètes. La démocratie participative nécessite de la méthode et beaucoup d’organisation : c’est de l’ingénierie à part entière.<br />
<h4>Qu’est-ce qui t’a procuré de la satisfaction, du plaisir ?</h4>
La réaction des habitants ! Le fait de voir dans leur regard qu’il y a des choses qui se débloquent ou des lumières qui s’allument, et qu’ils sont en train de cheminer... C’est pour ça que je le fais. Merci à ceux qui expriment ce qu&apos;ils ressentent, ça crée de la magie.<br />
<br />
J’aime beaucoup cette phrase : “<a href="https://livre.fnac.com/a9518132/Marshall-B-Rosenberg-Les-mots-sont-des-fenetres-ou-bien-ce-sont-des-murs" class="newtab" track="true">Les mots sont des fenêtres.. ou bien ce sont des murs</a>” de Marshall Rosenberg. Je me rends vraiment compte que les mots peuvent ouvrir le champ des possibles ou les fermer et qu’il existe des méthodes pour les ouvrir.<br />
<h4>Avec quoi tu repars</h4>
Je repars en me disant qu’il reste du chemin à faire et que nous sommes sur la bonne voie. Que nous pouvons continuer à garder ce cap, sans trop nous mettre la pression, car ça peut être contre productif. Nous allons continuer à prendre les choses point par point sans trop se fixer des objectifs élevés et en regardant ce qu’on a accompli dans le rétroviseur pour se donner de la force et continuer.<br />
<br />
<br />
Entretien réalisé par <a href="https://solucracy.org/?JudithAynes" class="newtab" data-tag="JudithAynes" data-method="show" data-tracked="true">Judith Aynes</a></div>

      <div class="yeswiki-tab-btnnav">
                    <a 
          class="btn btn-primary btn-xs pull-left" 
          href="#caroline-breillat" 
          role="tab" 
          data-toggle="tab"
          onclick="window.dispatchEvent(new Event(&apos;resize&apos;));"         >
          <i class="glyphicon glyphicon-chevron-left"></i>
          Caroline Breillat
        </a>
                          <a 
          class="btn btn-primary btn-xs pull-right" 
          href="#claude-de-soubeyran" 
          role="tab" 
          data-toggle="tab"
          onclick="window.dispatchEvent(new Event(&apos;resize&apos;));"         >
          Claude de Soubeyran
          <i class="glyphicon glyphicon-chevron-right"></i>
        </a>
          </div>
        <div class="clearfix"></div>
</div><!-- close tab n°3 -->
  <!-- open tab n°4 -->
  <div role="tabpanel" class="yeswiki-tab with-padding tab-pane" id="claude-de-soubeyran">

<div class="include">
<figure class="attached_file left" ><img loading="lazy" class="img-responsive" src="https://solucracy.org/cache/ClaudedeSoubeyran_claude_vignette_300_209_20250122155341_20250122145505.jpg" alt="Claude de Soubeyran" width="209" height="209" /><figcaption>image claude.jpg (20.3kB)</figcaption></figure>
<h4>Quelques mots sur vous : qui êtes-vous ? Quelle est votre fonction ? Dans quelle commune ?</h4>
Directeur général des services de la Ville de Lyon de 2016 à 2021, directeur général des services du Département de Saône-et-Loire de 2012 à 2015, Claude nous accompagne avec l&apos;association Kunact et a bien voulu participer à un entretien appréciatif !<br />
<h4>Décrivez un moment d’interaction avec un.e administré.e au cours duquel vous vous êtes senti enthousiaste, en gratitude, où vous avez eu le sentiment de toucher du doigt ce qui fait la valeur et le sens de votre métier. C’était quand, où, avec qui, à propos de quoi ? Qu&apos;est-ce qui a été possible grâce à vous ? Quelles ont été les conséquences pour vous, autour de vous ? Quelles ont été les conséquences pour votre interlocuteur ?</h4>
C’est le souvenir d’un projet fort qui a eu lieu au cours de la première partie de ma carrière, en 1988. J’étais alors responsable de la communication de la ville de Saint Fons. Cette année-là, la commune fêtait le centenaire de sa naissance. En lien avec une élue et le maire, j’étais dédié à l’organisation des festivités de ce centenaire.<br />
<br />
L’intention était de faire de cet événement un temps très fort, un temps de fédération des forces vives de la ville, en lien avec son histoire (passé industriel).<br />
Pour préparer cet événement, l’idée était de partir des racines de la commune, de ce qui avait structuré le territoire, les relations, la culture de la commune.<br />
La ville a une histoire industrielle ayant accueilli plusieurs sites dédiés à la chimie (aspirine). Organisations syndicales, sociétés mutualistes, dirigeants d’entreprises, associations d’ouvriers...<br />
La préparation a duré 1 an. Il y a eu énormément de réunions et de mises en relation. Il était fondamental que les idées et les propositions émanent des Saint-Foniards.<br />
Le centenaire s’est traduit par deux grandes semaines d’événements : plusieurs expositions (site industriel, grève d’ouvriers en 1936), la reconstitution d’une classe de l’époque, la création d’une opérette “Naissance de la commune de Saint Fons” écrite par les professeurs de l’école de musique, des animations musicales par l’harmonie industrielle, des animations de théâtre de rue.<br />
<br />
On a invité une chanteuse, Catherine Ribeiro, chanteuse engagée née à Saint-Fons. On a organisé un concours d’artistes internationaux et celui-ci a donné la pyramide du centenaire, réalisé par Kate Blacker, que l’on peut voir le long de l’autoroute A7. Le grand événement, le plus marquant, fut celui de transformer la ville telle qu’elle l’était au XIXè siècle. Ca s’est traduit par 10 000 habitants qui sortent dans la rue le jour J habillés comme au<br />
XIXè siècle. On a récupéré de vieux bus à impérial via les services de transport en commun de l&apos;agglomération de Lyon, de vieilles voitures, une pompe à bras du musée des pompiers. la SNCF a affreté un ancien train pour reconstituer le trajet Saint-Fons - Saint Pierre la Palud, ville minière dont l’activité s’est arrêtée en 1972 et qui alimentait en minerais le site de la chimie. Au XIXè siècle, le transport était quotidien.<br />
Ce fut un temps très fort, très exceptionnel car l’ensemble des habitants s’est mobilisé. On a parlé pendant très longtemps de ce centenaire. Ce fut un événement avec beaucoup d’interactions, de fusion, de convivialité.<br />
On a également utilisé l’opportunité pour susciter des rencontres, de la réflexion, des échanges autour des débats de l’époque. En 1894, Sadi Carnot - Président de la République - fut assassiné par un anarchiste italien.<br />
<br />
A l’époque, il y avait déjà une forte communauté italienne ouvrière pour l’industrie. Suite à l’assassinat, il y eu des répressions très fortes envers les Italiens. Cet événement nous a incité à créer des échanges sur le racisme en faisant appel à des chercheurs.<br />
<h4>Sans fausse modestie, quelles sont les forces, talents, contributions qui vous ont été utiles dans cette situation ?</h4>
Le sens de la conduite d’un projet : j’avais des bases et elles se sont confortées. Réunir les bons acteurs, fonctionner en groupe projet, piloter<br />
Etre bon gestionnaire du budget (budget à tenir, aller chercher des financements)<br />
Faire preuve de leadership, d’écoute, d’attention : à la fois canaliser et susciter les envies, respecter le rôle de chacun dont celui fondamental, pour ce type d&apos;évènement, des élus.<br />
Tout l’événement a reposé sur permettre l’expression des talents des autres : la tenue de la classe, le théâtre de rue, la musique ...<br />
<h4>Qu’est-ce qui vous a procuré de la satisfaction, du plaisir  ?</h4>
Voir la joie et la mobilisation collective, l’enthousiasme, l’engouement. Les gens ont eu plaisir à se rencontrer, à discuter, à préparer<br />
Faire projet commun, co-construire.<br />
<br />
Ce qui fait sens dans mon métier ?<br />
Faire vivre un territoire, que les gens vivent le mieux possible ensemble.<br />
Aider les élus à mettre en oeuvre un développement harmonieux, que les gens vivent bien là où ils sont.<br />
<h4>Quels seraient vos trois souhaits pour pouvoir vivre plus souvent ce genre de situation ?</h4>
Prendre le temps de choisir, avoir le temps libre, être disponible à ce qui vient et ce qui correspondra à mes souhaits et mes attentes les plus profondes.<br />
Accompagner là où je prends du plaisir, là où ça fait sens, ce qui correspond à mes préoccupations sociétales<br />
Me retrouver au coeur de projets, microprojets qui aident à mettre de la vie, de l’animation, au sens premier du terme (ce qui donne une âme, ce qui contribue au lien social).<br />
<h4>Avec quoi vous repartez ?</h4>
Ca m’a permis de revivre un moment fort, réexprimer mes convictions. J’ai la certitude d’avoir fait un beau métier. Je vois poindre des aspirations nouvelles. J’ai démarré ma carrière en 1981 avec l’utopie de changer la vie, avec celle aussi d’une décentralisation qui devait modifier la relation au pouvoir, je la termine avec l’arrivée, dans les principales grandes villes, de nouvelles équipes politiques, porteuses de l’utopie de sauver la planète. Qu’importe, au fond, que ce soit atteignable ou pas. De telles utopies font bouger les lignes, créent des dynamiques et du mouvement, suscitent du débat. Ce dont nos sociétés ont grandement besoin.<br />
<br />
Entretien réalisé par <a href="https://solucracy.org/?WilliamGras" class="newtab" data-tag="WilliamGras" data-method="show" data-tracked="true">William Gras</a></div>

      <div class="yeswiki-tab-btnnav">
                    <a 
          class="btn btn-primary btn-xs pull-left" 
          href="#alexandra-fraresse" 
          role="tab" 
          data-toggle="tab"
          onclick="window.dispatchEvent(new Event(&apos;resize&apos;));"         >
          <i class="glyphicon glyphicon-chevron-left"></i>
          Alexandra Fraresse
        </a>
                      </div>
        <br>
    <div class="anchor-for-for-actions pull-right"></div>
      <div class="clearfix"></div>
</div><!-- close tab n°4 -->

</div><!-- close all tabs -->                </div>
    </div><!-- /.row -->
</div> <!-- /.container -->

      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?Ms412">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Wed, 22 Jan 2025 14:50:51 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>MS7.7 Pour aller plus loin</title>
        <link><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms77PourAllerPlusLoin]]></link>
        <guid><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms77PourAllerPlusLoin]]></guid>
        <dc:creator>YannickLaignel</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id1201">
    
<div class="lms-container ">
    <div class="row">
        <div id="burger" aria-label="Index">
            <span id="burger-icon"></span>
            <span id="burger-text">Index</span>
        </div>
        <div class="col-md-3 lms-menu">
            <div class="include">
<div><span><a href="https://solucracy.org/?PagePrincipale"><i class="fas fa-home"></i></a></span><span style="float: right;"><a href="https://solucracy.org/?UserEntries"><i class="far fa-clone"></i> Accès à mes fiches</a></span></div>
</div>        </div>
        <div class="col-md-9 lms-content lms-activity-content">
            <ul class="nav nav-tabs" role="tablist">
          <li role="presentation" class="active">
        <a 
          href="#maps-of-meaning" 
          role="tab" 
          data-toggle="tab" 
          onclick="window.dispatchEvent(new Event(&apos;resize&apos;));"         >
          Maps of meaning
        </a>
      </li>
          <li role="presentation">
        <a 
          href="#hypnologie-le-cours-de-larche-sur-nos-systemes-de-croyances" 
          role="tab" 
          data-toggle="tab" 
          onclick="window.dispatchEvent(new Event(&apos;resize&apos;));"         >
          Hypnologie : le cours de l&apos;Arche sur nos systèmes de croyances
        </a>
      </li>
          <li role="presentation">
        <a 
          href="#jochen-breuer-les-emotions-collectives" 
          role="tab" 
          data-toggle="tab" 
          onclick="window.dispatchEvent(new Event(&apos;resize&apos;));"         >
          Jochen Breuer : les émotions collectives
        </a>
      </li>
      </ul>

  <div class="tab-content">

  <!-- open tab n°1 -->
  <div role="tabpanel" class="yeswiki-tab with-padding tab-pane active" id="maps-of-meaning">

Pour creuser la manière dont nous constituons notre vision du monde, <a href="https://www.youtube.com/watch?v=I8Xc2_FtpHI&list=PL22J3VaeABQCn5nTAx65NRlh1EsKD0UQD&index=35" class="newtab" track="true">ce cours de Jordan Peterson</a> (en anglais) est excellent.<br />
Je ne suis absolument pas en accord avec toutes ses idées politique, mais ça c&apos;est nourrissant.<br />
      <div class="yeswiki-tab-btnnav">
                                <a 
          class="btn btn-primary btn-xs pull-right" 
          href="#hypnologie-le-cours-de-larche-sur-nos-systemes-de-croyances" 
          role="tab" 
          data-toggle="tab"
          onclick="window.dispatchEvent(new Event(&apos;resize&apos;));"         >
          Hypnologie : le cours de l&apos;Arche sur nos systèmes de croyances
          <i class="glyphicon glyphicon-chevron-right"></i>
        </a>
          </div>
        <div class="clearfix"></div>
</div><!-- close tab n°1 -->
  <!-- open tab n°2 -->
  <div role="tabpanel" class="yeswiki-tab with-padding tab-pane" id="hypnologie-le-cours-de-larche-sur-nos-systemes-de-croyances">

<a href="https://www.youtube.com/watch?v=_WRFWnRvXvk&list=PLvTtJhbMU40MAayVTWvPFONmmJQPUEjdc&index=70" class="newtab" track="true">Voici un cours gratuit mis en ligne</a> par l&apos;Arche pour explorer les différentes visions du monde, la manière dont nous les construisons et dont nous nous projetons dans le monde. Attention cette playlist est à l&apos;envers, il faut commencer par la vidéo 70 et remonter.<br />
      <div class="yeswiki-tab-btnnav">
                    <a 
          class="btn btn-primary btn-xs pull-left" 
          href="#maps-of-meaning" 
          role="tab" 
          data-toggle="tab"
          onclick="window.dispatchEvent(new Event(&apos;resize&apos;));"         >
          <i class="glyphicon glyphicon-chevron-left"></i>
          Maps of meaning
        </a>
                          <a 
          class="btn btn-primary btn-xs pull-right" 
          href="#jochen-breuer-les-emotions-collectives" 
          role="tab" 
          data-toggle="tab"
          onclick="window.dispatchEvent(new Event(&apos;resize&apos;));"         >
          Jochen Breuer : les émotions collectives
          <i class="glyphicon glyphicon-chevron-right"></i>
        </a>
          </div>
        <div class="clearfix"></div>
</div><!-- close tab n°2 -->
  <!-- open tab n°3 -->
  <div role="tabpanel" class="yeswiki-tab with-padding tab-pane" id="jochen-breuer-les-emotions-collectives">

<a href="https://podcasts.apple.com/us/podcast/17-jochen-breuer-g%C3%A9rer-les-%C3%A9motions-collectives-pour/id1516432611?i=1000510210509" class="newtab" track="true">Un épisode de podcast qui creuse bien cette différence entre intelligence protectrice et intelligence collective</a><br />
      <div class="yeswiki-tab-btnnav">
                    <a 
          class="btn btn-primary btn-xs pull-left" 
          href="#hypnologie-le-cours-de-larche-sur-nos-systemes-de-croyances" 
          role="tab" 
          data-toggle="tab"
          onclick="window.dispatchEvent(new Event(&apos;resize&apos;));"         >
          <i class="glyphicon glyphicon-chevron-left"></i>
          Hypnologie : le cours de l&apos;Arche sur nos systèmes de croyances
        </a>
                      </div>
        <br>
    <div class="anchor-for-for-actions pull-right"></div>
      <div class="clearfix"></div>
</div><!-- close tab n°3 -->

</div><!-- close all tabs -->                </div>
    </div><!-- /.row -->
</div> <!-- /.container -->

      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?Ms77PourAllerPlusLoin">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Wed, 22 Jan 2025 14:08:40 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>MS8.3 Est-ce que quelqu&apos;un peut filer un coup de main pour ranger ?</title>
        <link><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms83EstCeQueQuelquUnPeutFilerUnCoupD]]></link>
        <guid><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms83EstCeQueQuelquUnPeutFilerUnCoupD]]></guid>
        <dc:creator>YannickLaignel</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id1201">
    
<div class="lms-container ">
    <div class="row">
        <div id="burger" aria-label="Index">
            <span id="burger-icon"></span>
            <span id="burger-text">Index</span>
        </div>
        <div class="col-md-3 lms-menu">
            <div class="include">
<div><span><a href="https://solucracy.org/?PagePrincipale"><i class="fas fa-home"></i></a></span><span style="float: right;"><a href="https://solucracy.org/?UserEntries"><i class="far fa-clone"></i> Accès à mes fiches</a></span></div>
</div>        </div>
        <div class="col-md-9 lms-content lms-activity-content">
            <h3><center>Merci d&apos;avoir suivi ce mooc jusqu&apos;au bout !</center></h3>
<br />
Il est très important que vous puissiez laisser vos retours en commentaire en bas de cette page pour dire ce que vous en avez pensé !<br />
<br />
Il n&apos;est pas parfait, on pourrait l&apos;améliorer de mille manières, ajouter des illustrations, des sources, des concepts, des activités pédagogiques, etc... Ca tombe bien, vous pouvez :-) . Il suffit de nous contacter <a href="https://solucracy.org/apps/wiki/?contact" track="true">via ce formulaire</a> et on vous donne les accès pour faire des trucs. <br />
On ne fera pas à votre place, on vous soutiendra uniquement.<br />
<br />
60 heures de Yannick ont été passées à réaliser les vidéos, créer les activités, retoucher les textes, etc...<br />
Si vous souhaitez soutenir financièrement cet effort, envoyez un message sur yannick.laignel[à]solucracy.org et on regardera en fonction de vos besoins de factures, etc...<br />
Pour l&apos;instant, 0€ ont été collectés                </div>
    </div><!-- /.row -->
</div> <!-- /.container -->

      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?Ms83EstCeQueQuelquUnPeutFilerUnCoupD">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Wed, 22 Jan 2025 13:44:45 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>MS8.2 Un petit mot avant de se quitter</title>
        <link><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms82UnPetitMotAvantDeSeQuitter]]></link>
        <guid><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms82UnPetitMotAvantDeSeQuitter]]></guid>
        <dc:creator>YannickLaignel</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id1201">
    
<div class="lms-container ">
    <div class="row">
        <div id="burger" aria-label="Index">
            <span id="burger-icon"></span>
            <span id="burger-text">Index</span>
        </div>
        <div class="col-md-3 lms-menu">
            <div class="include">
<div><span><a href="https://solucracy.org/?PagePrincipale"><i class="fas fa-home"></i></a></span><span style="float: right;"><a href="https://solucracy.org/?UserEntries"><i class="far fa-clone"></i> Accès à mes fiches</a></span></div>
</div>        </div>
        <div class="col-md-9 lms-content lms-activity-content">
            <div 
          class=" embed-responsive embed-responsive-16by9"
          style=&apos;&apos;>
                <iframe src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/fytRxKlq_W4?cc_load_policy=1&iv_load_policy=3&modestbranding=1" 
      class="embed-responsive-item" frameborder="0"
      allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; fullscreen"
      allowfullscreen></iframe>
          </div>                </div>
    </div><!-- /.row -->
</div> <!-- /.container -->

      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?Ms82UnPetitMotAvantDeSeQuitter">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Tue, 21 Jan 2025 15:54:13 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>MS8.1 Vers un territoire apprenant ?</title>
        <link><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms81VersUnTerritoireApprenant]]></link>
        <guid><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms81VersUnTerritoireApprenant]]></guid>
        <dc:creator>YannickLaignel</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id1201">
    
<div class="lms-container ">
    <div class="row">
        <div id="burger" aria-label="Index">
            <span id="burger-icon"></span>
            <span id="burger-text">Index</span>
        </div>
        <div class="col-md-3 lms-menu">
            <div class="include">
<div><span><a href="https://solucracy.org/?PagePrincipale"><i class="fas fa-home"></i></a></span><span style="float: right;"><a href="https://solucracy.org/?UserEntries"><i class="far fa-clone"></i> Accès à mes fiches</a></span></div>
</div>        </div>
        <div class="col-md-9 lms-content lms-activity-content">
            <div 
          class=" embed-responsive embed-responsive-16by9"
          style=&apos;&apos;>
                <iframe src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/hwU76VbnQFY?cc_load_policy=1&iv_load_policy=3&modestbranding=1" 
      class="embed-responsive-item" frameborder="0"
      allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; fullscreen"
      allowfullscreen></iframe>
          </div>
            
 <!-- start of accordion -->
        <div class="panel-group  " role="tablist" aria-multiselectable="true" id="accordion_69dea605a988e" >
<!-- start of panel --><div class="panel panel-default" >
      <button class="panel-heading collapsed" id="heading69dea605a9ae5" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion_69dea605a988e" href="#collapse69dea605a9ae8" aria-expanded="false" aria-controls="collapse69dea605a9ae8">
          <h4 class="panel-title">
           Texte de la vidéo
          </h4>
      </button>
      
      <div id="collapse69dea605a9ae8" class="panel-collapse collapse " role="tabpanel" aria-labelledby="heading69dea605a9ae5">
        <div class="panel-body">
<h4>Création des bases pour un territoire intelligent</h4>
Nous avons exploré comment appliquer des approches systémiques sur un territoire afin de favoriser l’émergence de l’intelligence collective. Cela inclut :<br />
Identifier les acteurs du territoire, leurs enjeux, leurs attentes, et comprendre leurs comportements en fonction de leurs rôles.<br />
Définir les conditions nécessaires pour que l’intelligence collective puisse émerger et se maintenir.<br />
Travailler sur une posture d’intervention qui privilégie l’observation, l’écoute, et le soutien à l’autonomie des acteurs.<br />
Créer des espaces où chaque agent du système peut utiliser son pouvoir d’agir et trouver les ressources nécessaires pour se développer.<br />
Pour soutenir cette démarche, la méthode Solucracy propose des outils concrets permettant d’intervenir sur les territoires de manière adaptée. Ces outils visent à accompagner les acteurs, leur donner les moyens d’agir et encourager des dynamiques de coopération durable.<br />
Favoriser l’apprentissage collectif grâce à des modèles et des espaces dédiés<br />
Un territoire intelligent est un système capable de s’adapter, mais un territoire apprenant va au-delà : il intègre une dynamique où chaque acteur et le système dans son ensemble évoluent grâce à un apprentissage continu.<br />
Cependant, les informations locales, bien que cruciales, circulent souvent de manière fragmentée et superficielle, via des réseaux sociaux ou des conversations informelles. Cela limite la capacité des acteurs à se nourrir mutuellement et à agir en pleine connaissance des enjeux.<br />
En nous appuyant sur la théorie de l’apprentissage social d’Albert Bandura, nous savons que les comportements se développent en observant et en imitant ceux qui nous entourent. Les modèles que nous choisissons, ainsi que les informations que nous consommons, façonnent nos comportements et nos capacités à évoluer dans notre environnement.<br />
Pour encourager des comportements utiles et adaptés, il est crucial de :<br />
Offrir des modèles inspirants et pertinents.<br />
Créer des espaces où les acteurs peuvent partager leurs expériences et apprendre les uns des autres.<br />
Mettre en place des communautés apprenantes sur des territoires ciblés, pour favoriser l’échange d’expériences et l’adoption de pratiques innovantes.<br />
Ces espaces apprenants doivent être conçus pour connecter les acteurs entre eux et permettre un transfert fluide des compétences, qu’il s’agisse d’optimiser les ressources, de développer des outils collaboratifs ou de répondre aux besoins spécifiques du territoire. En favorisant ce type de partage et d’apprentissage continu, on contribue à faire évoluer le territoire vers une dynamique non seulement intelligente, mais aussi résolument apprenante.<br />
Qui veut se lancer sur le prochain MOOC collectif ? :-) <br />
<br />
		
</div>	
</div>
</div> <!-- end of panel -->


</div> <!-- end of accordion -->

<br />
<h4>Ressources</h4>
<br />
Voici <a href="https://ressources.osons.cc/?PetitPrecisDeCompostabiliteDesprojets" class="newtab" track="true">le petit précis de compostabilité des projets</a>, écrit par Romain Lalande et Laurent Marseault, qui a fortement inspiré le fonctionnement de Solucracy pour la création de la boite à outils<br />
Lionel Lourdin a également produit <a href="https://contribution.ch/EC1/" class="newtab" track="true">ce document</a> , intitulé "Economie de la contribution et entrepreunariat" pour donner des clés sur la manière de subvenir à ses besoins tout en contribuant aux Communs.                </div>
    </div><!-- /.row -->
</div> <!-- /.container -->

      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?Ms81VersUnTerritoireApprenant">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Tue, 21 Jan 2025 15:53:29 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>MS6.11 Poser les bonnes questions</title>
        <link><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms611PoserLesBonnesQuestions]]></link>
        <guid><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms611PoserLesBonnesQuestions]]></guid>
        <dc:creator>YannickLaignel</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id1201">
    
<div class="lms-container ">
    <div class="row">
        <div id="burger" aria-label="Index">
            <span id="burger-icon"></span>
            <span id="burger-text">Index</span>
        </div>
        <div class="col-md-3 lms-menu">
            <div class="include">
<div><span><a href="https://solucracy.org/?PagePrincipale"><i class="fas fa-home"></i></a></span><span style="float: right;"><a href="https://solucracy.org/?UserEntries"><i class="far fa-clone"></i> Accès à mes fiches</a></span></div>
</div>        </div>
        <div class="col-md-9 lms-content lms-activity-content">
            <div 
          class=" embed-responsive embed-responsive-16by9"
          style=&apos;&apos;>
                <iframe src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/6Oz83ihRF6I?cc_load_policy=1&iv_load_policy=3&modestbranding=1" 
      class="embed-responsive-item" frameborder="0"
      allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; fullscreen"
      allowfullscreen></iframe>
          </div>
            
 <!-- start of accordion -->
        <div class="panel-group  " role="tablist" aria-multiselectable="true" id="accordion_69dea605b91f0" >
<!-- start of panel --><div class="panel panel-default" >
      <button class="panel-heading collapsed" id="heading69dea605b936b" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion_69dea605b91f0" href="#collapse69dea605b936d" aria-expanded="false" aria-controls="collapse69dea605b936d">
          <h4 class="panel-title">
           Texte de la vidéo
          </h4>
      </button>
      
      <div id="collapse69dea605b936d" class="panel-collapse collapse " role="tabpanel" aria-labelledby="heading69dea605b936b">
        <div class="panel-body">
<h4>Les questions</h4>
Quand on intervient sur un territoire, adopter une posture d’ouverture et de curiosité est essentiel. La curiosité s’exprime avant tout à travers des questions. On pourrait croire qu’une question est neutre et qu’elle sert uniquement à obtenir une information, mais la façon de la formuler joue un rôle crucial, car elle peut également orienter la réflexion. Par exemple, une question fermée ou une question à choix limités peut restreindre la liberté de réponse. Même une question ouverte peut influencer, selon la manière dont elle est posée.<br />
Prenons un exemple : si je demande, « Pourquoi aimez-vous cette activité ? », je pars du principe que la personne aime effectivement cette activité, alors que ce n’est peut-être pas le cas. De même, demander, « Comment faut-il lutter contre ce problème ? », suppose déjà qu’il faut lutter contre ce problème, ce qui peut ne pas refléter le point de vue de l’interlocuteur.<br />
Il existe deux types principaux de questions :<br />
Les questions pour obtenir des réponses, qui permettent de recueillir des informations ou des avis, comme : « Comment percevez-vous cette situation ? » ou « Que pensez-vous qu’il faudrait faire dans ce contexte ? ».<br />
Les questions pour inviter à réfléchir, qui incitent la personne à explorer une partie de sa vision du monde ou de ses expériences qu’elle n’avait pas encore envisagée. Ces questions introspectives peuvent déclencher des prises de conscience et amener à reformuler sa perception ou ses croyances.<br />
La manière dont on pose une question peut donc soit limiter, soit enrichir les perspectives de la personne, ce qui en fait un outil puissant pour stimuler la réflexion et la découverte de nouvelles idées.<br />
C’est exactement ce qu’illustre la démarche appréciative développée par David Cooperrider et ses collègues. Ils ont constaté qu’en posant des questions orientées vers les problèmes, ils trouvaient inévitablement des problèmes. Cela les a amenés à changer d’approche en posant des questions constructives, centrées sur les solutions, les réussites et les expériences positives. Cette nouvelle orientation leur a permis de découvrir ce qui fonctionnait bien, à quel moment, et dans quelles conditions.<br />
L’idée n’est pas d’être naïf face à l’impact des questions, mais plutôt d’apprendre à les utiliser de manière intentionnelle. Bien formulées, elles peuvent aider les personnes à se connecter à des souvenirs positifs, à des ressources personnelles ou à des aspirations qui les motivent. Par exemple, poser la question « Qu’est-ce qui vous plaît dans votre village ? » amène naturellement la personne à se projeter dans ce qu’elle apprécie, ce qui nourrit une dynamique constructive.<br />
Chaque fois qu’on prépare une enquête ou qu’on cherche à ouvrir un espace de dialogue, il est donc crucial de réfléchir à la formulation des questions. Ce qu’on appelle problématiser ne consiste pas uniquement à poser des questions sur les problèmes, mais à concevoir des questions puissantes, capables d’ouvrir des espaces de réflexion et d’inspiration. Une question bien pensée peut amener les gens à explorer des idées qui leur sont utiles et valorisantes.<br />
Avant de poser une question, prenez le temps de réfléchir à ce que vous souhaitez vraiment provoquer comme réflexion et à l’intention que vous portez derrière. C’est dans cette préparation que réside le véritable pouvoir des questions.<br />
<br />
		
</div>	
</div>
</div> <!-- end of panel -->


</div> <!-- end of accordion -->                </div>
    </div><!-- /.row -->
</div> <!-- /.container -->

      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?Ms611PoserLesBonnesQuestions">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Tue, 21 Jan 2025 15:52:13 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>MS7.6 Gérer ses contacts</title>
        <link><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms76GererSesContacts]]></link>
        <guid><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms76GererSesContacts]]></guid>
        <dc:creator>YannickLaignel</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id1201">
    
<div class="lms-container ">
    <div class="row">
        <div id="burger" aria-label="Index">
            <span id="burger-icon"></span>
            <span id="burger-text">Index</span>
        </div>
        <div class="col-md-3 lms-menu">
            <div class="include">
<div><span><a href="https://solucracy.org/?PagePrincipale"><i class="fas fa-home"></i></a></span><span style="float: right;"><a href="https://solucracy.org/?UserEntries"><i class="far fa-clone"></i> Accès à mes fiches</a></span></div>
</div>        </div>
        <div class="col-md-9 lms-content lms-activity-content">
            <div 
          class=" embed-responsive embed-responsive-16by9"
          style=&apos;&apos;>
                <iframe src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/DsLyTd0cb5o?cc_load_policy=1&iv_load_policy=3&modestbranding=1" 
      class="embed-responsive-item" frameborder="0"
      allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; fullscreen"
      allowfullscreen></iframe>
          </div>
            
 <!-- start of accordion -->
        <div class="panel-group  " role="tablist" aria-multiselectable="true" id="accordion_69dea605c8e83" >
<!-- start of panel --><div class="panel panel-default" >
      <button class="panel-heading collapsed" id="heading69dea605c8ffd" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion_69dea605c8e83" href="#collapse69dea605c8fff" aria-expanded="false" aria-controls="collapse69dea605c8fff">
          <h4 class="panel-title">
           Texte de la vidéo
          </h4>
      </button>
      
      <div id="collapse69dea605c8fff" class="panel-collapse collapse " role="tabpanel" aria-labelledby="heading69dea605c8ffd">
        <div class="panel-body">
<h4>Contacts</h4>
Lorsqu’on intervient sur un territoire, il est essentiel de construire progressivement un réseau de contacts. Chaque rencontre, chaque action menée – qu’il s’agisse d’ateliers, d’enquêtes ou d’interventions ponctuelles – est une opportunité de créer une connexion. Il est important de collecter et conserver ces contacts, en s’assurant que chaque personne rencontrée est d’accord pour être tenue informée des futurs événements et actions. Cette pratique permet d’établir des points d’ancrage et de communication qui se renforcent au fil du temps.<br />
À mesure que les interventions se multiplient, le nombre de participants, de répondants et d’interlocuteurs augmente, offrant un réseau élargi pour relayer les informations ou solliciter des contributions. Cela nécessite de bonnes pratiques dès le départ, notamment en mettant en place un fichier centralisé et régulièrement mis à jour, qui regroupe les contacts tout en respectant la réglementation.<br />
Pour les entreprises et associations, la gestion des contacts est généralement plus simple. En revanche, pour les particuliers, il est crucial de respecter les règles du RGPD (Règlement Général sur la Protection des Données) si vous agissez en tant qu’entreprise. Si vous intervenez en tant qu’individu, les exigences sont moins strictes, mais il reste important d’utiliser les contacts de manière responsable, sans diffusion excessive ni non sollicitée.<br />
Ainsi, au fil de l’intervention, ce réseau grandissant devient une ressource précieuse pour la communication et la mobilisation sur le territoire, en assurant une interaction continue avec les personnes déjà engagées et en consolidant les liens créés.<br />
<br />
		
</div>	
</div>
</div> <!-- end of panel -->


</div> <!-- end of accordion -->                </div>
    </div><!-- /.row -->
</div> <!-- /.container -->

      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?Ms76GererSesContacts">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Tue, 21 Jan 2025 15:51:15 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>MS5.3.4 l&apos;influence des médias</title>
        <link><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms534LInfluenceDesMedias]]></link>
        <guid><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms534LInfluenceDesMedias]]></guid>
        <dc:creator>YannickLaignel</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id1201">
    
<div class="lms-container ">
    <div class="row">
        <div id="burger" aria-label="Index">
            <span id="burger-icon"></span>
            <span id="burger-text">Index</span>
        </div>
        <div class="col-md-3 lms-menu">
            <div class="include">
<div><span><a href="https://solucracy.org/?PagePrincipale"><i class="fas fa-home"></i></a></span><span style="float: right;"><a href="https://solucracy.org/?UserEntries"><i class="far fa-clone"></i> Accès à mes fiches</a></span></div>
</div>        </div>
        <div class="col-md-9 lms-content lms-activity-content">
            <h3>Un jeu de Nicky Case pour comprendre l&apos;influence des médias sur la manière dont nous voyons le monde et la responsabilité associée à l&apos;information qu&apos;on propage</h3>
<br />
<iframe width=100% height="1250" src="https://samuelhackwill.github.io/wbwwb/" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>                </div>
    </div><!-- /.row -->
</div> <!-- /.container -->

      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?Ms534LInfluenceDesMedias">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Tue, 21 Jan 2025 10:30:08 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>MS8.1.1 La sagesse et/ou folie des foules</title>
        <link><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms811LaSagesseEtOuFolieDesFoules]]></link>
        <guid><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms811LaSagesseEtOuFolieDesFoules]]></guid>
        <dc:creator>YannickLaignel</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id1201">
    
<div class="lms-container ">
    <div class="row">
        <div id="burger" aria-label="Index">
            <span id="burger-icon"></span>
            <span id="burger-text">Index</span>
        </div>
        <div class="col-md-3 lms-menu">
            <div class="include">
<div><span><a href="https://solucracy.org/?PagePrincipale"><i class="fas fa-home"></i></a></span><span style="float: right;"><a href="https://solucracy.org/?UserEntries"><i class="far fa-clone"></i> Accès à mes fiches</a></span></div>
</div>        </div>
        <div class="col-md-9 lms-content lms-activity-content">
            <h3>Un petit jeu de Nicky Case pour comprendre comment notre entourage va influencer nos comportements</h3>
<br />
<iframe width=100% height="1250" src="https://ncase.me/crowds/fr.html" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>                </div>
    </div><!-- /.row -->
</div> <!-- /.container -->

      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?Ms811LaSagesseEtOuFolieDesFoules">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Tue, 21 Jan 2025 10:17:38 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>MS7.4.1 Le jeu de la confiance</title>
        <link><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms741LeJeuDeLaConfiance]]></link>
        <guid><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms741LeJeuDeLaConfiance]]></guid>
        <dc:creator>YannickLaignel</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id1201">
    
<div class="lms-container ">
    <div class="row">
        <div id="burger" aria-label="Index">
            <span id="burger-icon"></span>
            <span id="burger-text">Index</span>
        </div>
        <div class="col-md-3 lms-menu">
            <div class="include">
<div><span><a href="https://solucracy.org/?PagePrincipale"><i class="fas fa-home"></i></a></span><span style="float: right;"><a href="https://solucracy.org/?UserEntries"><i class="far fa-clone"></i> Accès à mes fiches</a></span></div>
</div>        </div>
        <div class="col-md-9 lms-content lms-activity-content">
            <h3>Un jeu créé par Nicky Case pour expliquer la théorie des jeux et explorer la posture à tenir entre coopération et compétition</h3>
<br />
<iframe width=100% height="1250" src="https://ayowel.github.io/trust/" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>                </div>
    </div><!-- /.row -->
</div> <!-- /.container -->

      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?Ms741LeJeuDeLaConfiance">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Tue, 21 Jan 2025 10:09:40 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>MS6.3.1 Résidence territoriale</title>
        <link><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms631ResidenceTerritoriale]]></link>
        <guid><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms631ResidenceTerritoriale]]></guid>
        <dc:creator>YannickLaignel</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id1201">
    
<div class="lms-container ">
    <div class="row">
        <div id="burger" aria-label="Index">
            <span id="burger-icon"></span>
            <span id="burger-text">Index</span>
        </div>
        <div class="col-md-3 lms-menu">
            <div class="include">
<div><span><a href="https://solucracy.org/?PagePrincipale"><i class="fas fa-home"></i></a></span><span style="float: right;"><a href="https://solucracy.org/?UserEntries"><i class="far fa-clone"></i> Accès à mes fiches</a></span></div>
</div>        </div>
        <div class="col-md-9 lms-content lms-activity-content">
            <div 
          class=" embed-responsive embed-responsive-16by9"
          style=&apos;&apos;>
                <iframe src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/E2NOqE-HqmQ?cc_load_policy=1&iv_load_policy=3&modestbranding=1" 
      class="embed-responsive-item" frameborder="0"
      allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; fullscreen"
      allowfullscreen></iframe>
          </div>
            
 <!-- start of accordion -->
        <div class="panel-group  " role="tablist" aria-multiselectable="true" id="accordion_69dea606144ed" >
<!-- start of panel --><div class="panel panel-default" >
      <button class="panel-heading collapsed" id="heading69dea6061466e" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion_69dea606144ed" href="#collapse69dea60614670" aria-expanded="false" aria-controls="collapse69dea60614670">
          <h4 class="panel-title">
           Texte de la vidéo
          </h4>
      </button>
      
      <div id="collapse69dea60614670" class="panel-collapse collapse " role="tabpanel" aria-labelledby="heading69dea6061466e">
        <div class="panel-body">
<h4>La résidence territoriale : un outil d’immersion profonde</h4>
Lorsqu’on intervient sur un territoire qui n’est pas le nôtre, il est essentiel de créer une connexion réelle avec les habitants et les acteurs locaux. C’est dans cette optique que nous avons emprunté l’outil de résidence territoriale à l’association Pôle en Pomme. De nombreuses personnes utilisent déjà cette approche, mais nous souhaitons la présenter ici en raison de son efficacité et de son intérêt pour renforcer les dynamiques locales.<br />
Notre approche de la résidence territoriale<br />
Concrètement, nous louons un appartement ou une maison sur le territoire concerné, et l’ensemble de l’équipe y réside pendant 2 à 4 semaines. Cela nous permet :<br />
D’expérimenter la vie locale : vivre sur place, rencontrer les habitants, et participer à la vie du territoire au quotidien.<br />
D’avancer sur nos autres missions grâce au télétravail, tout en étant disponibles pour organiser des portes-à-portes, des réunions, et des échanges directs avec les acteurs locaux.<br />
Cette immersion nous aide à mieux comprendre le territoire et à tisser des liens naturels avec ses habitants.<br />
L’approche de Pôle en Pomme<br />
L’association Pôle en Pomme pousse encore plus loin cette logique d’immersion. Ils utilisent un camping-car pour intervenir directement au cœur des quartiers. Par exemple, lors d’une coopération sur un quartier politique de la ville, le camping-car était stationné en bas des immeubles, et chaque matin, les habitants étaient invités à venir prendre un café offert. Cela a permis :<br />
D’initier des conversations informelles riches et spontanées.<br />
De collecter des informations précieuses sur les besoins et les ressentis des habitants.<br />
D’organiser des animations pour les enfants et de créer un espace convivial au sein du quartier.<br />
Un outil respectueux du territoire<br />
Cette méthode s’oppose à la pratique fréquente de certains cabinets d’études qui passent peu de temps sur place, effectuent quelques relevés en deux jours, et repartent sans réellement comprendre la vie locale. La résidence territoriale, au contraire, favorise une compréhension approfondie, des rencontres inattendues, et des découvertes imprévues. C’est une approche plus respectueuse du territoire et de ses habitants, car elle repose sur l’écoute, la présence et l’échange.<br />
<br />
		
</div>	
</div>
</div> <!-- end of panel -->


</div> <!-- end of accordion -->

<br />
<div class="include">
<div class="BAZ_cadre_fiche id39">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Résidence territoriale de Pôles en Pomme</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Description rapide</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Cet outil permet non pas de se connecter au territoire, mais de s&apos;immerger complètement. Que ce soit un camping-car, un local occupé temporairement ou une tonnelle, nous aurons besoin d&apos;un espace pour créer le commun et favoriser les liens. Un lieu d&apos;accueil convivial, suffisamment central pour interpeller les passant.es. Nous nous en servirons pour collecter et afficher la parole des habitant.es, rendre visible vos actions et vos projets, ainsi que celles des acteurs locaux.         </span>
    </div>
                          <a  
        class="modalbox right" 
        href="https://solucracy.org/cache/ResidenceTerritorialeDePolesEnPomme_imagebf_image_IMG_20220514_170217_vignette_400_400_20230411152955_20230411152955.jpg" 
        title="IMG_20220514_170217.jpg">
        <img loading="lazy" src="https://solucracy.org/cache/ResidenceTerritorialeDePolesEnPomme_imagebf_image_IMG_20220514_170217_vignette_140_140_20230411152955_20230411152955.jpg" alt="IMG_20220514_170217.jpg" />
      </a>
      <div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Objectifs / A quoi ça sert ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
            <a href="https://padlet.com/polesenpomme/le-pouvoir-d-agir-vu-par-pep-4g902chclfyes21x" title="LE POUVOIR D&apos;AGIR VU PAR PEP (PÔLES EN POMME)">LE POUVOIR D&apos;AGIR VU PAR PEP (PÔLES EN POMME)</a>Aller à la rencontre des habitant.es et usager.es
Provoquer les conversations<br />
<div><a href="https://solucracy.org/files/ResidenceTerritorialeDePolesEnPomme_TEPOS233page001_20230509172011_20230510085557.jpg"><figure class="attached_file" ><img loading="lazy" class="img-responsive" src="https://solucracy.org/files/ResidenceTerritorialeDePolesEnPomme_TEPOS233page001_20230509172011_20230510085557.jpg" alt="image TEPOS233page001.jpg (2.1MB)" width="6000" height="3375" /></figure></a></div>Vivre le territoire        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-liste" >
    <span class="BAZ_label">Echelle de participation</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Délégation de pouvoir        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Usage</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>Se connecter au territoire</li>
							<li>Faire émerger les besoins des habitants</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Temps nécessaire</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Au moins 4-5 jours        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Budget</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Pour nous c&apos;est une façon de vivre, l&apos;espace public, au gré de nos humeurs et rencontres ...ou pas...c&apos;est avoir du temps disponible. Nous sommes tous avides d&apos;avoir du temps pour apprendre, oser, tester, se tromper, apprendre, réapprendre, souvenirs, traces que nous sommes riches car pour nous en résidence le temps n&apos;a plus d&apos;heures...on cueille, on recueille, on sème, on se questionne, on amende on progresse, on est heureuses        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Matériel</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Ca dépend        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Public visé</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Créateurice</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Frédérique Assal et les PEPins        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-listefiche" >
    <span class="BAZ_label">C&apos;est l&apos;outil d&apos;un partenaire !</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<a href="https://solucracy.org/?PolesEnPomme/iframe"
			class="modalbox" data-size="modal-lg"
			
			data-header="false" data-iframe="1"
			title="Voir la fiche Pôles en pomme">Pôles en pomme</a>
	</span>
</div></br><h3>Retour d&apos;expériences sur cet outil</h3>  <div id="bazar-list-1" class="bazar-list " data-template="liste_accordeon.tpl.html">
  <div class="list">        <div class="panel-group accordion-group no-dblclick" id="accordion1">
            <div class="bazar-entry panel panel-default collapsed" data-listefiche39="ResidenceTerritorialeDePolesEnPomme" data-id_typeannonce="40" data-id_fiche="ResidenceADamparis" data-date_creation_fiche="2023-11-08 09:54:41" data-statut_fiche="1" data-date_maj_fiche="2023-11-08 09:54:41" data-owner="YannickLaignel" >
          <button class="panel-heading collapsed" aria-expanded="false"
            data-target="#collapse1_40_ResidenceADamparis"
            data-toggle="collapse">
            <h4 class="panel-title">
              
              Résidence à Damparis </h4>
                                      </button>
          <div id="collapse1_40_ResidenceADamparis" class="panel-collapse collapse">
            <div class="panel-body">
              <div class="BAZ_cadre_fiche id40">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Résidence à Damparis</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-listefiche" >
    <span class="BAZ_label">Outil utilisé</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<a href="https://solucracy.org/?ResidenceTerritorialeDePolesEnPomme/iframe"
			class="modalbox" data-size="modal-lg"
			
			data-header="false" data-iframe="1"
			title="Voir la fiche Résidence territoriale de Pôles en Pomme">Résidence territoriale de Pôles en Pomme</a>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Racontez-nous !</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Un camping car sur Damparis du 23/10 au 5/11, sur plusieurs lieux        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Ce qui a bien fonctionné</span>
                <span class="BAZ_texte">
            La communication par la commune a été parfaite !<br />
Les habitant.es ont bien repéré le camping car<br />
Faire un temps de débrief le soir et un réunion de "on fait quoi" le matin        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Ce qui n&apos;a pas fonctionné</span>
                <span class="BAZ_texte">
            La pluie et le vent ont empêché les gens de passer<br />
Essayer de faire quelque chose de trop structuré pour la collecte de données<br />
Un peu trop long : 15 jours d&apos;affilée, c&apos;est difficile à gérer<br />
Oublier de terminer nos réunions par qui fait quoi quand        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Qu&apos;est-ce que vous avez adapté ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Une page wiki qui reprend toutes les infos de la résidence communiquée à tout le monde et mise à jour chaque jour        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Que feriez-vous différemment la prochaine fois ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Un temps d&apos;immersion terrain en amont dédié aux acteurs locaux<br />
Avoir une conversation sur l&apos;expression des besoins hors temps de travail et la nécessité pour le groupe de les prendre en compte : créer un mode d&apos;emploi pour chaque personne (faut pas me parler avant 9h le matin, etc...)<br />
Créer des courtes capsules vidéo, témoignages de la résidence<br />
Faire un porte à porte en même temps, et utiliser uniquement le camping car pour discuter en profondeur, de manière informelle, sans pression.        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Combien de temps ça vous a pris ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
            15 jours        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Auteurice</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Yannick Laignel        </span>
    </div>
      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?ResidenceADamparis">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
            </div>
          </div>
        </div>
            </div>
        </div>
</div>



  </div>

</div>

<br />
<ul class="fake-ul">
<li><h4>Les Guérisseurs de Territoires</h4><ul class="fake-ul">
<li>Sophie ouvrit l&apos;enveloppe qui contenait son diplôme universitaire "Intelligence Collective : Facilitation, Agilité, Coaching", ne sachant trop qu&apos;en faire.</li>
</ul>
</li>
</ul>

Devrait-elle l&apos;afficher dans un cadre ? Le ranger avec ses factures ?<br />
Pour elle, il ne s&apos;agissait que d&apos;un point d&apos;étape, le premier pas d&apos;un long voyage. Littéralement. Car sa candidature au programme "Guérisseurs de Territoires" avait été retenue !<br />
D&apos;ici un mois, Sophie entamerait un périple hors du commun, visitant plusieurs villes françaises avec des professionnels du collectif, passés maitres dans l&apos;art de prendre soin du Nous avec un grand N, rompus aux techniques de facilitation et magiciens des Communs Invisibles.<br />
<br />
<ul class="fake-ul">
<li>José lui indiqua d&apos;un geste de la main qu&apos;il faudrait prendre à droite. Tout en marchant, il lui expliquait le contexte, la raison pour laquelle le collectif s&apos;installerait à Crévignex, 1200 habitants, pendant 2 mois.</li>
</ul>

<br />
_Ca sera notre premier contact avec la mairie. Toutes les démarches ont été effectuées par une association locale "Bien Vivre à Crévignex"<br />
_Ah bon ? Vous ne leur avez même pas parlé au téléphone ?<br />
_Non, de toute façon, les conditions sont simples : Vous nous fournissez le gîte et le couvert pendant 2 mois, et on vient soigner votre territoire.<br />
<br />
José s&apos;exprimait avec un léger accent du Sud, qui ajoutait à son air jovial. D&apos;abord animateur de centre social, il s&apos;était ensuite orienté vers l&apos;éducation populaire, créant une multitude de vidéos en ligne pour aider les groupes d&apos;humains à coopérer et même parfois vivre ensemble. Cela lui avait suffisamment généré de notoriété et de légitimité pour qu&apos;il puisse lancer diverses expérimentations avec d&apos;autres facilitateurs.<br />
Voilà maintenant 3 ans qu&apos;il avait créé les Guérisseurs de Territoires, avec maintenant 6 caravanes en intelligence collectives qui sillonnaient le pays.<br />
<br />
<ul class="fake-ul">
<li>Il poussa la porte de la mairie en donnant une dernière consigne à Sophie :</li>
</ul>

_Je vais animer la conversation mais si tu as des questions à lui poser, ou des choses qui te semblent importantes à dire, n&apos;hésites pas.<br />
<br />
_Bonjour Mme la Maire, enchanté, je suis José Martin, et voici Sophie Minh.<br />
_Bonjour Mr Martin, Mme Minh, Moi de même, je suis Geneviève Trieste, mairesse de Cévignex depuis maintenant 2 mois. Merci beaucoup à vous d&apos;être venus, vous ne pouvez pas savoir à quel point j&apos;ai hâte de voir ce que vous avez à nous proposer.<br />
_Ah c&apos;est rigolo, on venait également pour savoir ce que vous alliez nous proposer, répliqua José en souriant.<br />
_Ah ? Mais je n&apos;ai rien préparé ? Je ne comprends pas ?<br />
_Ah ah ah, ne vous inquiétez pas, c&apos;est normal, notre approche est un peu déstabilisante quand vous avez l&apos;habitude de travailler avec des cabinets de consultants parisiens. Avant de faire quoi que ce soit, nous sommes d&apos;abord venus pour écouter.<br />
_Oui, je comprends, c&apos;est important de commencer par un diagnostic pour vous adapter à notre territoire.<br />
_Hmm, la posture est un peu différente du diagnostic, vous verrez. En venant, nous avons vu la place du village, est-ce que nous pouvons poser notre roulotte là bas ?<br />
_Oui c&apos;est prévu, la place Laurent Gerra n&apos;est pas utilisée depuis que l&apos;association de Pétanque Cévignexoise a cessé ses activités. Les gens ne s&apos;y arrêtent pas, même si l&apos;ombre des platanes est plutôt bienvenue avec ces chaleurs.<br />
_Ah ? Je n&apos;ai pas vu de bancs ?<br />
_Non, il y en avait un mais personne ne l&apos;utilisait donc on a fini par l&apos;enlever.<br />
_Intéressant...Vous avez bien fait de nous appeler.<br />
<br />
<ul class="fake-ul">
<li>Cévignex, petit village médiéval, était traversé par une route nationale plutôt fréquentée de part en part, qui semblait approvisionner les quelques commerces locaux en clients.</li>
</ul>

Cette route longeait également la place Laurent Gerra, au sol gravillonneux, agrémentée de quelques platanes.<br />
José ouvrit le coffre de la roulotte et en sortit 2 chaises de camping qu&apos;il déplia à l&apos;ombre.<br />
_Et du coup la prochaine étape c&apos;est quoi ? S&apos;enquit Sophie.<br />
_Ce que j&apos;ai dit. On écoute ! Répondit José en s&apos;asseyant.<br />
<br />
Ils restèrent ainsi pendant plusieurs minutes dans un silence relatif, ponctué par le passage des voitures et le roucoulement de quelques pigeons.<br />
De temps à autre, un ou une habitante traversait la place pour se rendre à la pharmacie, lançant des regards curieux, parfois inquiets en direction de la roulotte.<br />
<br />
_Sais-tu ce que sont les Communs Invisibles ?<br />
_J&apos;en ai déjà entendu parler mais je n&apos;ai jamais vraiment compris le concept.<br />
_Hmm, ok. Pour moi, le meilleur exemple de Commun Invisible, c&apos;est le tissu social, les liens, les relations entre les gens sur un territoire donné. C&apos;est très difficile à appréhender, à mesurer. Il n&apos;apparait que si on prend le temps de ralentir et d&apos;observer. C&apos;est un peu comme un trou noir, on ne peut pas l&apos;observer directement, mais on peut déduire qu&apos;il est là grâce à son effet sur ce qu&apos;il entoure. A partir du moment où des humains se réunissent dans un espace temps, ce tissu va évoluer, au fur et à mesure des interactions. Un tissu social sain permet une bonne circulation de l&apos;information, et rassure les gens qui en font partie. Il se manifeste par des petits services rendus entre voisins, des fêtes de village, des vieux assis sur un banc. Lorsque les gens s&apos;isolent, se déconnectent, ce tissu dépérit, il se disloque. Et malheureusement, on ne s&apos;en rend vraiment compte que quand on va commencer à avoir besoin les uns des autres... Un coup dur...Une crise....Une inondation... Notre rôle, en tant que Guérisseurs du Territoire, c&apos;est de restaurer ce tissu, d&apos;en faire un filet solide qui va nourrir les habitants. Et ici, on a du travail ! S&apos;exclama José en se levant.<br />
<br />
_Sophie, ta mission si tu l&apos;acceptes, va être d&apos;aller à la rencontre de la vie de Cévignex ! Il te faut comprendre où elle se cache, être curieuse, interroger les gens sur ce qu&apos;ils font, ce qu&apos;ils aiment, ce qu&apos;ils aiment faire, ce qu&apos;ils aimeraient faire, etc...<br />
_Ok, mais où est-ce que je commence ? Je dois faire un sondage ?<br />
_Houlà, surtout pas malheureuse ! A partir du moment où tu ranges la vie dans des cases, elle ne peut plus bouger, elle dépérit. Il va falloir la conserver en toi, en générant des conversations, en la prenant ici pour la rendre là.  <br />
<br />
<ul class="fake-ul">
<li>Et peu à peu, José et Sophie partirent à la rencontre des habitants, des commerçants, des enfants, des artisans, des touristes, des personnes âgées pour comprendre qui ils étaient et ce qui les faisaient vibrer.</li>
</ul>

Ils comprirent peu à peu que la dislocation du ce fameux tissu empêchait les ressources et l&apos;énergie de circuler. Ils identifièrent les points de blocage, renouèrent les liens et peu à peu, la magie finit par opérer.<br />
Une personne exprimait une envie, un besoin, un rêve, et aussitôt, ils faisaient le lien avec une autre qui avait le même rêve, ou pouvait répondre à ce besoin, en disant : Regarde, vous avez ça en commun...<br />
<br />
Il apparut que les restaurants et bars fermaient tous le lundi. Aussi, ils utilisèrent ce jour là pour lancer un diner commun, hebdomadaire, sur la place du village. Les tables et bancs de la mairie étaient déployés et chacun venait avec sa contribution pour partager avec tous. Une partie de pétanque se lança... puis une autre... pour finalement déborder sur le mardi, le mercredi et le reste de la semaine.<br />
<br />
Sophie et José montèrent du mobilier en palettes, pour accueillir les gens en dehors du lundi soir. Ils finirent par identifier les enthousiastes, les gardiens du territoire, ceux qui prenaient du plaisir à aller vers les gens, à partir à la rencontre des nouvelles personnes. Et ils les aidèrent à voir ce Commun Invisible qu&apos;est le tissu social, à identifier ses manifestations, à l&apos;entretenir.<br />
Ils les formèrent à l&apos;accueil des conflits, à l&apos;organisation d&apos;événements, pour finir sur un atelier commun avec tous les habitants ayant pour thème "S&apos;épanouir à Cevignex" , et c&apos;est à ce moment là, dans l&apos;organisation de cet atelier, que Sophie s&apos;aperçut ce que son Diplôme Universitaire lui avait apporté et de l&apos;importance de ce qu&apos;ils étaient en train de faire.<br />
<br />
<ul class="fake-ul">
<li>Pendant que Sophie terminait de ranger la roulotte, José déplia leurs 2 chaises de camping.</li>
</ul>

_Ben qu&apos;est-ce que tu fais, on doit y aller, non ? On a 3 heures de route pour atteindre notre prochaine étape.<br />
_Oui je sais, mais viens, prends un moment Sophie, pour écouter une dernière fois.<br />
<br />
Ils s&apos;assirent en silence pour prendre conscience des sons du village, de la vie de Cervignex. Ici, des boules de pétanque qui s&apos;entrechoquent. Là, des cris d&apos;enfants qui jouent au loup entre les platanes. Les rires des mamans qui discutent. Des passants qui se saluent à 50 m les uns des autres. Et Sophie s&apos;aperçut que, finalement, le bruit de la vie couvrait presque celui des voitures.                </div>
    </div><!-- /.row -->
</div> <!-- /.container -->

      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?Ms631ResidenceTerritoriale">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Mon, 20 Jan 2025 10:55:28 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>MS6.8.1 Rapport d&apos;étonnement</title>
        <link><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms681RapportDEtonnement]]></link>
        <guid><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms681RapportDEtonnement]]></guid>
        <dc:creator>YannickLaignel</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id1201">
    
<div class="lms-container ">
    <div class="row">
        <div id="burger" aria-label="Index">
            <span id="burger-icon"></span>
            <span id="burger-text">Index</span>
        </div>
        <div class="col-md-3 lms-menu">
            <div class="include">
<div><span><a href="https://solucracy.org/?PagePrincipale"><i class="fas fa-home"></i></a></span><span style="float: right;"><a href="https://solucracy.org/?UserEntries"><i class="far fa-clone"></i> Accès à mes fiches</a></span></div>
</div>        </div>
        <div class="col-md-9 lms-content lms-activity-content">
            <div 
          class=" embed-responsive embed-responsive-16by9"
          style=&apos;&apos;>
                <iframe src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/ChWxvL0Mnxo?cc_load_policy=1&iv_load_policy=3&modestbranding=1" 
      class="embed-responsive-item" frameborder="0"
      allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; fullscreen"
      allowfullscreen></iframe>
          </div>
            
 <!-- start of accordion -->
        <div class="panel-group  " role="tablist" aria-multiselectable="true" id="accordion_69dea60648b0c" >
<!-- start of panel --><div class="panel panel-default" >
      <button class="panel-heading collapsed" id="heading69dea60648c86" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion_69dea60648b0c" href="#collapse69dea60648c88" aria-expanded="false" aria-controls="collapse69dea60648c88">
          <h4 class="panel-title">
           Texte de la vidéo
          </h4>
      </button>
      
      <div id="collapse69dea60648c88" class="panel-collapse collapse " role="tabpanel" aria-labelledby="heading69dea60648c86">
        <div class="panel-body">
<h4>Le rapport d’étonnement</h4>
<br />
Pour accompagner et soutenir les démarches d&apos;appropriation, nous avons repris à notre sauce le rapport d’étonnement, particulièrement utile lors des ateliers participatifs. L’idée est de prendre les résultats des enquêtes, de les exposer dans la salle où se déroule l’atelier, et de permettre aux participants de déambuler, d’observer, de s’interroger et d’échanger à leur sujet.<br />
Pour faciliter cette appropriation, nous distribuons à chaque participant un petit carton contenant des questions simples telles que :<br />
Qu’avez-vous appris ?<br />
Qu’est-ce qui vous a le plus étonné ?<br />
Comment vous sentez-vous maintenant ?<br />
Qu’est-ce qui a changé en vous ?<br />
Quel est, selon vous, le point clé à respecter dans le futur lieu ? (question plus contextuelle à adapter au projet, ici dans le cadre de la création d’un tiers lieu, pour se projeter sur la suite de l’atelier).<br />
Ces questions invitent les participants à réfléchir individuellement avant de partager leurs réponses collectivement. Ce processus favorise une meilleure digestion de l’information et stimule les échanges entre les participants. Une personne seule peut assimiler environ 15 % d’un document, mais en confrontant et en partageant ses étonnements avec les autres, elle contribue à enrichir la compréhension collective. Cela permet de découvrir de nouveaux angles de réflexion et d’approfondir les thématiques abordées.<br />
Le rapport d’étonnement n’est qu’une méthode parmi d’autres. On peut également opter pour un tour de parole, où chaque participant exprime ce qui l’a marqué. Ces outils visent à augmenter le niveau d’appropriation de l’information et à renforcer l’engagement des participants. Vous êtes libres de les adapter et de les réutiliser selon vos besoins.<br />
<br />
		
</div>	
</div>
</div> <!-- end of panel -->


</div> <!-- end of accordion -->

<br />
<div class="include">
<div class="BAZ_cadre_fiche id39">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Rapport d&apos;étonnement</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Description rapide</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Un outil avec deux intentions : informer sur la démarche participative, et faire se questionner les participant.es        </span>
    </div>
                          <a  
        class="modalbox right" 
        href="https://solucracy.org/cache/RapportDEtonnement_imagebf_image_LM__Fiche_tombola_vignette_400_400_20230315132001_20230315132001.png" 
        title="LM__Fiche_tombola.png">
        <img loading="lazy" src="https://solucracy.org/cache/RapportDEtonnement_imagebf_image_LM__Fiche_tombola_vignette_140_140_20230315132001_20230315132001.png" alt="LM__Fiche_tombola.png" />
      </a>
      <div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Objectifs / A quoi ça sert ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Une carte format A5.<br />

<ul>
<li> Sur une face : un visuel détaillant la démarche participative, pour informer les participant.es. Il peut s&apos;agir du déroulé d&apos;un évènement, du programme d&apos;un atelier ou encore des grandes étapes d&apos;un processus complet de participation.</li>
<li> Sur l&apos;autre face : des questions permettant aux participants de s&apos;interroger pour prendre du recul sur le moment vécu, voire impulser du mouvement ou du changement chez chacun.e. Des questions comme :</li>
</ul>

"Qu&apos;est ce que j&apos;ai appris ?"<br />
"Qu&apos;est ce qui m&apos;a le plus étonné ?"<br />
"Qu&apos;est ce que ça a changé chez moi ?"<br />
"Comment je me sens après avoir vécu ça?"<br />
"Qu&apos;est ce que ça m&apos;a donné envie de faire ?"<br />
"Maintenant que je sais tout cela, quel sera mon prochain pas ?"        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Usage</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Temps nécessaire</span>
                <span class="BAZ_texte">
            15mins        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Matériel</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Exemples de fiches utilisées par Solucracy. :<br />
<a href="https://solucracy.org/?RapportDEtonnement/download&file=MALADIERE_Atelier_1_Rapport_etonnement_compressed.pdf">Rapport d&apos;étonnement Atelier 1 Maladière  à Dijon</a> <a href="https://solucracy.org/?RapportDEtonnement/upload&file=MALADIERE_Atelier_1_Rapport_etonnement_compressed.pdf" title=&apos;Mise à jour&apos;></a> Visuel page 1 par Frédérique Assal de Pôles en Pomme
<br />
<a href="https://solucracy.org/?RapportDEtonnement/download&file=LM__Fiche_tombola_compressed.pdf">Rapport d&apos;étonnement Tombola à Monthureux-sur-Saône</a> <a href="https://solucracy.org/?RapportDEtonnement/upload&file=LM__Fiche_tombola_compressed.pdf" title=&apos;Mise à jour&apos;></a> Visuel et picto par Charlène Delevacq d&apos;Urbicand
<br />
<div><a href="https://solucracy.org/files/RapportDEtonnement_VERSO_RAPPORT_D_ETONNEMENT_20230315132001_20241110145315.png"><figure class="attached_file  zoom" ><img loading="lazy" class="img-responsive" src="https://solucracy.org/cache/RapportDEtonnement_VERSO_RAPPORT_D_ETONNEMENT_vignette_300_209_20230315132001_20241110145315.png" alt="image VERSO_RAPPORT_D_ETONNEMENT.png (0.1MB)" width="295" height="209" /></figure></a></div>
<br />
<br />
Format librement inspiré de <a href="https://interpole.xyz/?LetonnantRapportDetonnementDetonant" class="new-window" title="L&apos;étonnant rapport d&apos;étonnement détonant">L&apos;étonnant rapport d&apos;étonnement détonant</a>        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Public visé</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Trucs et astuces</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Les fiches peuvent être notamment :<br />

<ul>
<li> utilisées de manière anonyme puis affichées lors de l&apos;atelier, afin de rendre visibles les réflexions des participant.es et être utilisées pour nourrir la démarche collective.</li>
<li> laissées aux participant.es comme support d&apos;informations et ancrage mémoriel de l&apos;évènement.</li>
<li> un moyen de récupérer les coordonnées des particant.es en les demandant explicitement sur le support.</li>
<li> des sortes de tickets de tombola permettant un tirage au sort à la fin de l&apos;évènement (= levier de mobilisation pour favoriser la participation)</li>
</ul>        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Créateurice</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Solucracy        </span>
    </div></br><h3>Retour d&apos;expériences sur cet outil</h3>  <div id="bazar-list-2" class="bazar-list " data-template="liste_accordeon.tpl.html">
  <div class="list"><div class="alert alert-info">Il y a  0 fiche.</div></div>
</div>



  </div>

</div>                </div>
    </div><!-- /.row -->
</div> <!-- /.container -->

      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?Ms681RapportDEtonnement">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Mon, 20 Jan 2025 10:16:27 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>MS6.6.1 Charte de coopération sereine</title>
        <link><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms661CharteDeCooperationSereine]]></link>
        <guid><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms661CharteDeCooperationSereine]]></guid>
        <dc:creator>YannickLaignel</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id1201">
    
<div class="lms-container ">
    <div class="row">
        <div id="burger" aria-label="Index">
            <span id="burger-icon"></span>
            <span id="burger-text">Index</span>
        </div>
        <div class="col-md-3 lms-menu">
            <div class="include">
<div><span><a href="https://solucracy.org/?PagePrincipale"><i class="fas fa-home"></i></a></span><span style="float: right;"><a href="https://solucracy.org/?UserEntries"><i class="far fa-clone"></i> Accès à mes fiches</a></span></div>
</div>        </div>
        <div class="col-md-9 lms-content lms-activity-content">
            <div 
          class=" embed-responsive embed-responsive-16by9"
          style=&apos;&apos;>
                <iframe src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/U29uCF8AEZw?cc_load_policy=1&iv_load_policy=3&modestbranding=1" 
      class="embed-responsive-item" frameborder="0"
      allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; fullscreen"
      allowfullscreen></iframe>
          </div>
            
 <!-- start of accordion -->
        <div class="panel-group  " role="tablist" aria-multiselectable="true" id="accordion_69dea60665b64" >
<!-- start of panel --><div class="panel panel-default" >
      <button class="panel-heading collapsed" id="heading69dea60665cdf" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion_69dea60665b64" href="#collapse69dea60665ce1" aria-expanded="false" aria-controls="collapse69dea60665ce1">
          <h4 class="panel-title">
           Texte de la vidéo
          </h4>
      </button>
      
      <div id="collapse69dea60665ce1" class="panel-collapse collapse " role="tabpanel" aria-labelledby="heading69dea60665cdf">
        <div class="panel-body">
<h4>La charte de coopération sereine : anticiper les enjeux pour fluidifier la collaboration</h4>
La charte de coopération sereine est un outil essentiel de la méthode Solucracy, utilisé systématiquement dans chaque projet. Son objectif principal est d’éviter de se précipiter dans l’opérationnel, en instaurant d’abord un cadre clair entre les membres du groupe projet. Dans les projets Solucracy, il n’est pas rare que des personnes qui ne se connaissent pas ou qui n’ont jamais collaboré ensemble se retrouvent à travailler en commun. Or, il peut être difficile d’évaluer les positions de chacun ou de savoir comment chacun envisage le projet. La charte permet donc de se mettre d’accord sur des points essentiels avant que ceux-ci ne deviennent critiques et émotionnellement chargés.<br />
Un exemple concret concerne la gestion des finances. Si le groupe n’a pas anticipé la manière de répartir l’argent et se retrouve soudainement avec une somme importante à gérer, cela peut générer des tensions, surtout si certains membres vivent des situations personnelles difficiles. En définissant à l’avance les règles de gestion financière, le groupe évite d’avoir à négocier sous pression, ce qui limite les risques de conflits.<br />
Identifier et traiter les sujets sensibles à l’avance<br />
La charte de coopération sereine vise à anticiper les sujets sensibles susceptibles de créer des tensions une fois qu’ils deviennent des enjeux majeurs. Parmi ces sujets figurent :<br />
L’objet de la mission : clarifier ce que le groupe souhaite accomplir.<br />
La répartition des rôles : définir qui fait quoi.<br />
La gestion des finances : établir les règles de répartition des ressources financières.<br />
La gestion des conflits : prévoir une méthode de résolution des différends.<br />
Le soin collectif : réfléchir à la manière dont le groupe prendra soin de ses membres, en particulier dans les périodes d’urgence ou de forte pression.<br />
Travailler ces points en amont, dans un climat serein, permet au groupe de se concentrer pleinement sur l’action lorsque les choses deviennent plus intenses.<br />
<br />
Éviter les malentendus grâce à une compréhension commune<br />
Un autre intérêt clé de la charte est de clarifier les différentes conceptions et interprétations des termes et des rôles. Chaque membre peut avoir une vision différente d’un concept ou d’un mot. La charte permet donc de préciser ces notions et d’aligner les attentes. Par exemple, ce que chacun entend par un rôle donné peut varier, et ces divergences peuvent devenir source de malentendus. En discutant à l’avance des rôles, des concepts et des valeurs à appliquer, le groupe évite ces incompréhensions et pose une base solide pour une collaboration harmonieuse.<br />
La charte joue ainsi un double rôle :<br />
Structurer l’équipe projet globale qui agit sur le territoire.<br />
Offrir un cadre aux groupes citoyens qui émergent de l’action Solucracy.<br />
<br />
		
</div>	
</div>
</div> <!-- end of panel -->


</div> <!-- end of accordion -->

<br />
<div class="include">
<div class="BAZ_cadre_fiche id39">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Charte de coopération sereine</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Description rapide</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Document à remplir quand vous lancez un projet avec plusieurs parties prenantes qui n&apos;ont pas l&apos;habitude de travailler ensemble. Ca permet de se poser les questions importantes avant de commencer        </span>
    </div>
                          <a  
        class="modalbox right" 
        href="https://solucracy.org/cache/CharteDeCooperationSereine_imagebf_image_DALLE_20230216_09.46.26__a_group_of_happy_people_working_together_digital_art_vignette_400_400_20230216094722_20230216094722.png" 
        title="DALLE_20230216_09.46.26__a_group_of_happy_people_working_together_digital_art.png">
        <img loading="lazy" src="https://solucracy.org/cache/CharteDeCooperationSereine_imagebf_image_DALLE_20230216_09.46.26__a_group_of_happy_people_working_together_digital_art_vignette_140_140_20230216094722_20230216094722.png" alt="DALLE_20230216_09.46.26__a_group_of_happy_people_working_together_digital_art.png" />
      </a>
      <div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Objectifs / A quoi ça sert ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
            structurer la coopération entre plusieurs structures ou plusieurs personnes dans un projet<br />
Offrir un modèle simple et prémâché à déployer pour porter son attention sur les points à définir dans une nouvelle coopération        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-liste" >
    <span class="BAZ_label">Echelle de participation</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Partenariat        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Usage</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>Accompagner les solutions</li>
							<li>Ouverture</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Temps nécessaire</span>
                <span class="BAZ_texte">
            2h pour le collectif        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Budget</span>
                <span class="BAZ_texte">
            0        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Matériel</span>
                <span class="BAZ_texte">
            <a href="https://solucracy.org/?CharteDeCooperationSereine/download&file=Charte_coopration_type.docx">Télécharger la version éditable</a> <a href="https://solucracy.org/?CharteDeCooperationSereine/upload&file=Charte_coopration_type.docx" title=&apos;Mise à jour&apos;></a>
<a href="https://solucracy.org/?CharteDeCooperationSereine/download&file=Charte_coopration_type.pdf">Télécharger la version pdf</a> <a href="https://solucracy.org/?CharteDeCooperationSereine/upload&file=Charte_coopration_type.pdf" title=&apos;Mise à jour&apos;></a>        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Nombre de participants</span>
                <span class="BAZ_texte">
            2-20        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Public visé</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Trucs et astuces</span>
                <span class="BAZ_texte">
            <ul>
<li> Envoyer un questionnaire aux acteurs(peuvent le remplir sur interview en binomes) </li>
<li> Constitution du document grâce aux réponses</li>
<li> Atelier ensemble pour bonifier et finaliser le document</li>
</ul>        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Créateurice</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Communauté Solucracy        </span>
    </div></br><h3>Retour d&apos;expériences sur cet outil</h3>  <div id="bazar-list-3" class="bazar-list " data-template="liste_accordeon.tpl.html">
  <div class="list">        <div class="panel-group accordion-group no-dblclick" id="accordion3">
            <div class="bazar-entry panel panel-default collapsed" data-listefiche39="CharteDeCooperationSereine" data-id_typeannonce="40" data-id_fiche="CharteDijonYannick" data-date_creation_fiche="2023-01-13 09:24:01" data-statut_fiche="1" data-date_maj_fiche="2023-08-30 14:44:30" data-owner="YannickLaignel" >
          <button class="panel-heading collapsed" aria-expanded="false"
            data-target="#collapse3_40_CharteDijonYannick"
            data-toggle="collapse">
            <h4 class="panel-title">
              
              Charte - Dijon Maladière 2022 - Yannick & Charlène </h4>
                                      </button>
          <div id="collapse3_40_CharteDijonYannick" class="panel-collapse collapse">
            <div class="panel-body">
              <div class="BAZ_cadre_fiche id40">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Charte - Dijon Maladière 2022 - Yannick & Charlène</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-listefiche" >
    <span class="BAZ_label">Outil utilisé</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<a href="https://solucracy.org/?CharteDeCooperationSereine/iframe"
			class="modalbox" data-size="modal-lg"
			
			data-header="false" data-iframe="1"
			title="Voir la fiche Charte de coopération sereine">Charte de coopération sereine</a>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Racontez-nous !</span>
                <span class="BAZ_texte">
            On a mis en place la charte sur le projet de design actif sur Dijon, avec une bonne partie remplie en asynchrone et des temps de synchronisation        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Ce qui a bien fonctionné</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Ca a permis de se poser pas mal de questions en amont, et de valider à peu près qu&apos;on était alignés sur l&apos;intention.        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Ce qui n&apos;a pas fonctionné</span>
                <span class="BAZ_texte">
            On l&apos;a créée et on l&apos;a oubliée. <br />
On aurait pas du associer les rôles à des budgets, ça a créé des incompréhensions. Le processus de définition des rôles/tâches est à revoir. On n&apos;a pas eu une conversation qui aurait été nécessaire liée à la répartition de l&apos;argent, c&apos;est resté flou trop longtemps et a créé des tensions. <br />
Je me souviens pas qu&apos;on aie une vraie validation finale du document.        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Qu&apos;est-ce que vous avez adapté ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Ce projet a permi de compléter la charte de coopération sereine v1.0 pour aboutir à la V2.0        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Que feriez-vous différemment la prochaine fois ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Plutôt définir toutes les tâches nécessaires, sans forcément essayer d&apos;y attribuer qui que ce soit, juste pour s&apos;assurer qu&apos;on est d&apos;accord sur ce qu&apos;on doit faire. <br />
Définir clairement le mode de répartition du budget : diviser par le nb de gens, attribuer des lignes de budget dédiés, etc... Ne pas se baser uniquement sur la proposition initiale faite au commanditaire, qui ne reflète pas la réalité.<br />
<br />
Nous avons identifié les pistes d&apos;amélioration possibles : <br />
○ Partir de qui a envie de faire quoi + répartition des rôles/postures en s’interrogeant sur nos besoins et l’équilibre collectif/individu.<br />
○ Rendre visible nos modes de fonctionnement respectifs et le cadre relationnel nécessaire (= “Nos modes d’emploi et le cadre de sécurité” )<br />
○ Rendre visible les coopérations passées et les éventuelles tensions/mécanismes existants au sein de l’équipe.<br />
○ Poser le qui décide comment, et notamment clarifier le rôle de coordinateur / interlocuteur avec le commanditaire : Pour plus de clarté avec matrice RACI par exemple pour déterminer ce qui peut être arbitré par qui selon les niveaux d&apos;enjeux.<br />
○ Identifier nos canaux et moyens de communications<br />
○ Identifier différents espaces de réunions : vision/stratégie ; opérationnel ;débrief/réflexivité ; régulation<br />
○ S&apos;assurer que la répartition budgétaire est bien claire au sein de l’équipe.        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Combien de temps ça vous a pris ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Facilement 2h par personne je crois        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-link" >
    <span class="BAZ_label">Un lien à partager ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
                    <a href="https://docs.google.com/document/d/1pIGgTokbM-cn6qS1XAS6oMHEsiJkQbNFOFDaVnD95jI/edit?usp=sharing" class="BAZ_lien" target="_blank">https://docs.google.com/document/d/1pIGgTokbM-cn6qS1XAS6oMHEsiJkQbNFOFDaVnD95jI/edit?usp=sharing</a>
          </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Auteurice</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Yannick Laignel ; Charlène Marin        </span>
    </div>
      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?CharteDijonYannick">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
            </div>
          </div>
        </div>
                <div class="bazar-entry panel panel-default collapsed" data-listefiche39="CharteDeCooperationSereine" data-id_typeannonce="40" data-id_fiche="CharteFerneyYannick" data-date_creation_fiche="2023-01-13 09:28:32" data-statut_fiche="1" data-date_maj_fiche="2023-02-01 13:40:45" data-owner="YannickLaignel" >
          <button class="panel-heading collapsed" aria-expanded="false"
            data-target="#collapse3_40_CharteFerneyYannick"
            data-toggle="collapse">
            <h4 class="panel-title">
              
              Charte - ferney - Yannick </h4>
                                      </button>
          <div id="collapse3_40_CharteFerneyYannick" class="panel-collapse collapse">
            <div class="panel-body">
              <div class="BAZ_cadre_fiche id40">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Charte - ferney - Yannick</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-listefiche" >
    <span class="BAZ_label">Outil utilisé</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<a href="https://solucracy.org/?CharteDeCooperationSereine/iframe"
			class="modalbox" data-size="modal-lg"
			
			data-header="false" data-iframe="1"
			title="Voir la fiche Charte de coopération sereine">Charte de coopération sereine</a>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Racontez-nous !</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Projet à 2 sur le quartier Levant Les Tattes à Ferney avec Judith, on a rempli la charte assez rapidement, ça a pas été trop compliqué de se mettre d&apos;accord        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Ce qui a bien fonctionné</span>
                <span class="BAZ_texte">
            C&apos;est allé vite, on l&apos;a faite sur la 2ème de l&apos;accompagnement donc déjà bien familiarisés avec le projet et son fonctionnement        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Ce qui n&apos;a pas fonctionné</span>
                <span class="BAZ_texte">
            On aurait peut-être pu s&apos;interroger un peu plus sur les changements qu&apos;on aurait souhaité produire avec ce projet, et les éventuels écueils.        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Qu&apos;est-ce que vous avez adapté ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Rien        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Que feriez-vous différemment la prochaine fois ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Peut-être poser la question : Quel changement ce projet va générer ?        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Combien de temps ça vous a pris ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
            1h par personne je crois        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-link" >
    <span class="BAZ_label">Un lien à partager ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
                    <a href="https://docs.google.com/document/d/1v0Yb_HGZeY9TFt1vNp3lEsN9XHLl5RhYA9CgBAn_Gaw/edit?usp=sharing" class="BAZ_lien" target="_blank">https://docs.google.com/document/d/1v0Yb_HGZeY9TFt1vNp3lEsN9XHLl5RhYA9CgBAn_Gaw/edit?usp=sharing</a>
          </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Auteurice</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Yannick Laignel        </span>
    </div>
      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?CharteFerneyYannick">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
            </div>
          </div>
        </div>
                <div class="bazar-entry panel panel-default collapsed" data-listefiche39="CharteDeCooperationSereine" data-id_typeannonce="40" data-id_fiche="CharteDeCooperationSereineSolucracyXBarda" data-date_creation_fiche="2022-03-11 14:15:04" data-statut_fiche="1" data-date_maj_fiche="2024-06-17 15:31:17" >
          <button class="panel-heading collapsed" aria-expanded="false"
            data-target="#collapse3_40_CharteDeCooperationSereineSolucracyXBarda"
            data-toggle="collapse">
            <h4 class="panel-title">
              
              Charte de coopération sereine Solucracy x Bardane à Sauviat </h4>
                                      </button>
          <div id="collapse3_40_CharteDeCooperationSereineSolucracyXBarda" class="panel-collapse collapse">
            <div class="panel-body">
              <div class="BAZ_cadre_fiche id40">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Charte de coopération sereine Solucracy x Bardane à Sauviat</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-listefiche" >
    <span class="BAZ_label">Outil utilisé</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<a href="https://solucracy.org/?CharteDeCooperationSereine/iframe"
			class="modalbox" data-size="modal-lg"
			
			data-header="false" data-iframe="1"
			title="Voir la fiche Charte de coopération sereine">Charte de coopération sereine</a>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Racontez-nous !</span>
                <span class="BAZ_texte">
            J&apos;ai utilisé la charte dans le cadre d&apos;un projet d&apos;accompagnement de tiers-lieux avec 3 autres personnes. Il était important de poser un cadre sur notre collaboration puisque nous avions des pratiques différentes et que nous n&apos;avions jamais travaillé ensemble.<br />
<br />
Cela n&apos;a pas été facile d&apos;amener cela parce que je sentais que les personnes de prime abord, ne connaissant pas l&apos;outil, ne voyait pas complètement l&apos;intérêt de le faire. Une fois raconté, elles se sont plongées dans les différentes rubriques et m&apos;ont remercié d&apos;avoir amené ça (surtout sur la partie Prise de soin qui a été bcp apprécié).<br />
<br />
Souhaitant être efficace par manque de temps et le cahier des charges du projet étant déjà très clair, j&apos;ai pris les parties qui m&apos;intéressaient et fait un document simple. Avant la réunion, les autres personnes n&apos;avaient pas le temps en amont de remplir leur partie, je leur ai envoyé le document, elles l&apos;avaient lu. Je suis revenue sur les parties qui me paraissaient importantes à décider ensemble et les parties où avoir des compléments de leur approche.<br />
<br />
Temps passé : 1h30<br />
- 1h de rédaction<br />
- 30min de réunion<br />
- 30 min de synthèse        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Ce qui a bien fonctionné</span>
                <span class="BAZ_texte">
            - Garder flexibles les catégories de la charte pour choisir celles qui nous parait pertinentes<br />
- Rôles et engagements : si nous n&apos;avions pas fait ça, des tensions auraient émergées par la non-clarté des redevabilités de chacune<br />
- Budget : idem, ça a permis d&apos;avoir un espace pour poser les règles de rétribution entre chaque accompagnatrice, on aurait sans doute traité le sujet après mais en faisant suite à des tensions... ici, c&apos;était une belle anticipation<br />
- Prise de soin et transmission : a vraiment permis de comprendre les besoins de chacune, hyper puissant car important pour les 4 personnes du projet        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Ce qui n&apos;a pas fonctionné</span>
                <span class="BAZ_texte">
            - Le tableau du budget pas adapté à notre contexte : on a eu besoin de faire un excel rattaché<br />
- Les parties Principes de fct + gestion des conflits n&apos;a pas été complété après coup par les autres personnes        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Qu&apos;est-ce que vous avez adapté ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
            - Création de la partie "Gouvernance" : instances, principes de fct, gestion des conflits<br />
- Envie de faire évoluer le document dans le temps, notamment sur la partie "prise de soin"<br />
- Création d&apos;un fichier excel budget pour lire la complexité (pas possible sur le doc en tant que tel)        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Auteurice</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Judith Aynes        </span>
    </div>
      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?CharteDeCooperationSereineSolucracyXBarda">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
            </div>
          </div>
        </div>
                <div class="bazar-entry panel panel-default collapsed" data-listefiche39="CharteDeCooperationSereine" data-id_typeannonce="40" data-id_fiche="ConventionDuCollectifGlocalLowTechIdfDu" data-date_creation_fiche="2022-01-10 17:22:09" data-statut_fiche="1" data-date_maj_fiche="2022-03-11 14:15:32" >
          <button class="panel-heading collapsed" aria-expanded="false"
            data-target="#collapse3_40_ConventionDuCollectifGlocalLowTechIdfDu"
            data-toggle="collapse">
            <h4 class="panel-title">
              
              Convention du collectif GLOCAL LOW-TECH IDF, du PHARES et de HALAGE </h4>
                                      </button>
          <div id="collapse3_40_ConventionDuCollectifGlocalLowTechIdfDu" class="panel-collapse collapse">
            <div class="panel-body">
              <div class="BAZ_cadre_fiche id40">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Convention du collectif GLOCAL LOW-TECH IDF, du PHARES et de HALAGE</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-listefiche" >
    <span class="BAZ_label">Outil utilisé</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<a href="https://solucracy.org/?CharteDeCooperationSereine/iframe"
			class="modalbox" data-size="modal-lg"
			
			data-header="false" data-iframe="1"
			title="Voir la fiche Charte de coopération sereine">Charte de coopération sereine</a>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Racontez-nous !</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Dans le cadre d&apos;un projet multi-partenaires, nous avons rédigé une convention en début de projet. Rédigée au début du projet, elle a permis de poser les fondamentaux du projet, le rôle de chacun.e et l&apos;organisation interne.<br />
<br />
Une personne a été nommée cheffe de projet, elle a proposé lors d&apos;une première réunion d&apos;utiliser ce format pour poser un cadre sécurisant pour le développement du projet. Afin de rendre flexible et adaptable le format, elle a proposé plusieurs scénarios : <br />
1. Je rédige en amont une base puis vous complétez vos parties et bonifiez les parties rédigées<br />
2. Nous rédigeons chacun la convention et on croise nos exemplaires pour en faire une commune<br />
3. Nous rédigeons en direct lors d&apos;une réunion les éléments de la convention<br />
<br />
Limités par la disponibilité des acteurs, nous avons choisi l&apos;option 1. <br />
<br />
Le modèle de la charte de coopération sereine a été mixé avec la convention de réciprocité de la Myne.<br />
<br />
Ce qui a été fait :<br />
> Un gros travail initial de rédaction de 2h<br />
> La rédaction des parties par les autres contributeurs<br />
> Un travail de traitement des commentaires et de validation des contenus en amont de la réunion<br />
> Une réunion de 3h a été organisée pour traiter les questions et évoquer les sujets essentiels à discuter ensemble (dans notre cas : la documentation en CC, l&apos;organisation projet, gestion des conflits...)<br />
> Un travail de finalisation des contenus et de signature de la version finale de 2h<br />
<br />
Temps passé : 8h<br />
> 4h de rédaction<br />
> 1h de coordination (appels avec partenaires pour relancer et aider)<br />
> 3h de réunion        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Ce qui a bien fonctionné</span>
                <span class="BAZ_texte">
            - La proposition des scénarios initiale pour savoir comment la rédiger ensemble<br />
- La rédaction initiale par une personne pour faciliter le travail<br />
- Le travail collaboratif sur la plateforme HedgeDoc : pratique, lisible et esthétique<br />
- L&apos;ajout de certaines parties : engagements et attendus de chaque structure, calendrier de la coopération, les projets en commun et les pistes d&apos;ouverture, modes de fonctionnement du projet (instances, prise de soin et transmission, principes de fct, gestion des conflits, points de vigilance- Le )<br />
- Le fait d&apos;avoir posés nos engagements à la base a amené bcp de clarté sur nos rôles<br />
- Le fait de prendre le temps de discuter des éléments essentiels pour renforcer la compréhension (par ex : expliquer pq j&apos;ai écrit la partie sur la gestion de conflits et expliciter son importance)<br />
<br />
C&apos;est vraiment un super moyen de rentrer dans le projet, de penser l&apos;organisation interne et de faire le planning. Ca permet d&apos;éviter les zones de flou.        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Ce qui n&apos;a pas fonctionné</span>
                <span class="BAZ_texte">
            - La partie dynamique de la convention : la convention de réciprocité de la Myne est pensée comme évolutive selon le projet et elle n&apos;a pas été utilisée comme telle<br />
- Les parties mesure d&apos;impact et cadre de communauté contributive n&apos;ont pas fonctionné<br />
- La partie "modalités financières" n&apos;était pas suffisamment précise, ce qui a amené des incompréhensions et des tensions pendant le projet        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Qu&apos;est-ce que vous avez adapté ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
            - Fait sur HedgeDoc<br />
- Les nouvelles parties de la convention de réciprocité<br />
- Le déroulé de la session de travail initial (proposition de scénarios)        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-link" >
    <span class="BAZ_label">Un lien à partager ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
                    <a href="https://pad.lamyne.org/solucracy-convention?view" class="BAZ_lien" target="_blank">https://pad.lamyne.org/solucracy-convention?view</a>
          </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Auteurice</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Judith Aynes        </span>
    </div>
      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?ConventionDuCollectifGlocalLowTechIdfDu">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
            </div>
          </div>
        </div>
            </div>
        </div>
</div>



  </div>

</div>                </div>
    </div><!-- /.row -->
</div> <!-- /.container -->

      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?Ms661CharteDeCooperationSereine">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Mon, 20 Jan 2025 10:15:00 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>MS3.2.1 Le jeu de la réunion</title>
        <link><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms321LeJeuDeLaReunion]]></link>
        <guid><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms321LeJeuDeLaReunion]]></guid>
        <dc:creator>YannickLaignel</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id1201">
    
<div class="lms-container ">
    <div class="row">
        <div id="burger" aria-label="Index">
            <span id="burger-icon"></span>
            <span id="burger-text">Index</span>
        </div>
        <div class="col-md-3 lms-menu">
            <div class="include">
<div><span><a href="https://solucracy.org/?PagePrincipale"><i class="fas fa-home"></i></a></span><span style="float: right;"><a href="https://solucracy.org/?UserEntries"><i class="far fa-clone"></i> Accès à mes fiches</a></span></div>
</div>        </div>
        <div class="col-md-9 lms-content lms-activity-content">
            <div 
          class=" embed-responsive embed-responsive-16by9"
          style=&apos;&apos;>
                <iframe src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/UqAdNAF5V2Q?cc_load_policy=1&iv_load_policy=3&modestbranding=1" 
      class="embed-responsive-item" frameborder="0"
      allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; fullscreen"
      allowfullscreen></iframe>
          </div>
            
 <!-- start of accordion -->
        <div class="panel-group  " role="tablist" aria-multiselectable="true" id="accordion_69dea60698cf2" >
<!-- start of panel --><div class="panel panel-default" >
      <button class="panel-heading collapsed" id="heading69dea60698e69" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion_69dea60698cf2" href="#collapse69dea60698e6b" aria-expanded="false" aria-controls="collapse69dea60698e6b">
          <h4 class="panel-title">
           Texte de la vidéo
          </h4>
      </button>
      
      <div id="collapse69dea60698e6b" class="panel-collapse collapse " role="tabpanel" aria-labelledby="heading69dea60698e69">
        <div class="panel-body">
<h4>Le Jeu de la réunion</h4>
Dès qu’on travaille à plusieurs, on organise des réunions. Et l’une des premières choses qu’on apprend en gouvernance partagée ou en facilitation en intelligence collective, c’est l’importance du cadre de sécurité, de la qualité de la transmission des informations et du soin apporté au groupe. Partant de ce constat, et sachant que de nombreux autres ont eu des démarches similaires, on a imaginé un canevas spécifique pour animer des réunions. Ce canevas, que nous avons nommé « le jeu de la réunion », propose un cadre déjà structuré et un déroulé à suivre. Il permet de co-construire un ordre du jour, de hiérarchiser les sujets à aborder et de dérouler la réunion de manière fluide.<br />
L’idée est d’offrir une méthode qui facilite l’animation de réunions tout en prenant soin du groupe, en garantissant une certaine efficacité et en permettant au collectif de progresser, même sans expertise particulière en facilitation. C’est une alternative aux réunions professionnelles classiques, souvent longues et inefficaces, où une seule personne monopolise la parole et où l’on a du mal à avancer. Ce canevas vise à instaurer un minimum de maturité collective dans l’animation des échanges. Alors, n’hésitez pas à vous en servir !<br />
<br />
		
</div>	
</div>
</div> <!-- end of panel -->


</div> <!-- end of accordion -->

<br />
<div class="include">
<div class="BAZ_cadre_fiche id39">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Le jeu de la réunion</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Description rapide</span>
                <span class="BAZ_texte">
            C&apos;est un document simple, constitué comme des règles de jeu, pour partager la manière dont on fait nos réunions. Ce déroulé est le fruit de plein d&apos;expériences faites auprès de professionnel.le.s comme Stephan Krajcik, Tristan Rechid, tout le travail de l&apos;Université du Nous, Art Of Hosting, etc...        </span>
    </div>
                          <a  
        class="modalbox right" 
        href="https://solucracy.org/cache/LeJeuDeLaReunion_imagebf_image_DALLE_20230216_10.01.27__5_persons_in_circle_sitting_on_chairs_3D_art_vignette_400_400_20230216100250_20230216100250.jpg" 
        title="DALLE_20230216_10.01.27__5_persons_in_circle_sitting_on_chairs_3D_art.jpg">
        <img loading="lazy" src="https://solucracy.org/cache/LeJeuDeLaReunion_imagebf_image_DALLE_20230216_10.01.27__5_persons_in_circle_sitting_on_chairs_3D_art_vignette_140_140_20230216100250_20230216100250.jpg" alt="DALLE_20230216_10.01.27__5_persons_in_circle_sitting_on_chairs_3D_art.jpg" />
      </a>
      <div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Objectifs / A quoi ça sert ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Il sert de guide pour animer des réunions efficaces, qui prennent soin du groupe et pour goûter aux avantages des outils de facilitation        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Usage</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>Accompagner les solutions</li>
							<li>Ouverture</li>
							<li>Constituer une équipe locale</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Matériel</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Consulter le document de formation : <a href="https://solucracy.org/sites/default/files/2020-06/Le%20jeu%20de%20la%20r%C3%A9union%20v1.01.pdf"target="_blank"><strong>LE JEU DE LA REUNION</strong></a>        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Public visé</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Trucs et astuces</span>
                <span class="BAZ_texte">
            <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/awWrQtMm3dM" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Créateurice</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Judith Aynes et Yannick Laignel        </span>
    </div></br><h3>Retour d&apos;expériences sur cet outil</h3>  <div id="bazar-list-4" class="bazar-list " data-template="liste_accordeon.tpl.html">
  <div class="list"><div class="alert alert-info">Il y a  0 fiche.</div></div>
</div>



  </div>

</div>                </div>
    </div><!-- /.row -->
</div> <!-- /.container -->

      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?Ms321LeJeuDeLaReunion">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Mon, 20 Jan 2025 10:13:37 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>MS3.2.2 Créateur de déroulés</title>
        <link><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms322CreateurDeDeroules]]></link>
        <guid><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms322CreateurDeDeroules]]></guid>
        <dc:creator>YannickLaignel</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id1201">
    
<div class="lms-container ">
    <div class="row">
        <div id="burger" aria-label="Index">
            <span id="burger-icon"></span>
            <span id="burger-text">Index</span>
        </div>
        <div class="col-md-3 lms-menu">
            <div class="include">
<div><span><a href="https://solucracy.org/?PagePrincipale"><i class="fas fa-home"></i></a></span><span style="float: right;"><a href="https://solucracy.org/?UserEntries"><i class="far fa-clone"></i> Accès à mes fiches</a></span></div>
</div>        </div>
        <div class="col-md-9 lms-content lms-activity-content">
            <div 
          class=" embed-responsive embed-responsive-16by9"
          style=&apos;&apos;>
                <iframe src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/72bx98gx29c?cc_load_policy=1&iv_load_policy=3&modestbranding=1" 
      class="embed-responsive-item" frameborder="0"
      allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; fullscreen"
      allowfullscreen></iframe>
          </div>
            
 <!-- start of accordion -->
        <div class="panel-group  " role="tablist" aria-multiselectable="true" id="accordion_69dea606b2861" >
<!-- start of panel --><div class="panel panel-default" >
      <button class="panel-heading collapsed" id="heading69dea606b29db" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion_69dea606b2861" href="#collapse69dea606b29dd" aria-expanded="false" aria-controls="collapse69dea606b29dd">
          <h4 class="panel-title">
           Texte de la vidéo
          </h4>
      </button>
      
      <div id="collapse69dea606b29dd" class="panel-collapse collapse " role="tabpanel" aria-labelledby="heading69dea606b29db">
        <div class="panel-body">
<h4>Créateur de déroulés</h4>
Lorsque vous commencez à concevoir des ateliers ou des sessions, il devient essentiel de définir un processus clair. Pour faciliter cette étape, nous avons créé un simple tableur permettant d’élaborer des déroulés d’ateliers de manière structurée. Le principe est simple : pour chaque séquence, vous renseignez l’heure de début, le type d’activité (par exemple : un tour de météo, une ouverture, un brise-glace), ainsi que l’intention associée à cette activité et sa durée. Le tableur calcule automatiquement l’heure de début de l’élément suivant, ce qui simplifie grandement la construction du déroulé.<br />
Cet outil permet de clarifier la conception des ateliers et d’obtenir un document partagé qui aide à se mettre d’accord sur le déroulé global. L’avantage réside dans sa simplicité et son adaptabilité : il est bien plus pratique à utiliser que de construire un déroulé dans un document texte classique, où chaque modification demande un ajustement manuel fastidieux.<br />
Alors n’hésitez pas à vous en servir : il suffit de renseigner l’heure de début et les différentes séquences, et le tableur fait le reste pour vous faciliter la vie.<br />
<br />
		
</div>	
</div>
</div> <!-- end of panel -->


</div> <!-- end of accordion -->

<br />
<div class="include">
<div class="BAZ_cadre_fiche id39">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Créateur de déroulés</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Description rapide</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Un tableur mis en forme avec des formules pour créer des déroulés d&apos;atelier ou de réunion        </span>
    </div>
                          <a  
        class="modalbox right" 
        href="https://solucracy.org/cache/CreateurDeDeroules_imagebf_image_droul_vignette_400_400_20230216095353_20230216095353.JPG" 
        title="droul.JPG">
        <img loading="lazy" src="https://solucracy.org/cache/CreateurDeDeroules_imagebf_image_droul_vignette_140_140_20230216095353_20230216095353.JPG" alt="droul.JPG" />
      </a>
      <div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Objectifs / A quoi ça sert ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Calculer facilement les temps de réunion<br />
Un support pour co-construire des ateliers        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-liste" >
    <span class="BAZ_label">Echelle de participation</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Contrôle citoyen        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Usage</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Temps nécessaire</span>
                <span class="BAZ_texte">
            na        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Budget</span>
                <span class="BAZ_texte">
            0€        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Matériel</span>
                <span class="BAZ_texte">
            <a href="https://solucracy.org/sites/default/files/2021-04/Cr%C3%A9ation%20de%20d%C3%A9roul%C3%A9s.ods" track="true">Télécharger le document Création de déroulé</a>        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Public visé</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Trucs et astuces</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Vous animez souvent des ateliers ? Des réunions ?<br />
<br />
Vous passez du temps à savoir comment aligner les séquences, les ré-arranger en fonction des besoins ?<br />
<br />
Et chaque fois que vous modifiez un truc, vous devez redécaler tous les horaires et tout recalculer ?<br />
<br />
Plus maintenant ! Grâce au créateur de déroulé Solucracy, fini les maux de tête !<br />
<br />
Bon, pour être honnête, c&apos;est juste un bête fichier excel qui calcule automatiquement les horaires en fonction du temps que vous mettez pour chaque module :-)<br />
<br />
Mais c&apos;est super utile !        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Créateurice</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Judith Aynes et Yannick Laignel        </span>
    </div></br><h3>Retour d&apos;expériences sur cet outil</h3>  <div id="bazar-list-5" class="bazar-list " data-template="liste_accordeon.tpl.html">
  <div class="list"><div class="alert alert-info">Il y a  0 fiche.</div></div>
</div>



  </div>

</div>                </div>
    </div><!-- /.row -->
</div> <!-- /.container -->

      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?Ms322CreateurDeDeroules">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Mon, 20 Jan 2025 10:12:20 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>MS3.3.2 Formation à la coopération pour les instances de participation</title>
        <link><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms332FormationALaCooperationPourLesIns]]></link>
        <guid><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms332FormationALaCooperationPourLesIns]]></guid>
        <dc:creator>YannickLaignel</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id1201">
    
<div class="lms-container ">
    <div class="row">
        <div id="burger" aria-label="Index">
            <span id="burger-icon"></span>
            <span id="burger-text">Index</span>
        </div>
        <div class="col-md-3 lms-menu">
            <div class="include">
<div><span><a href="https://solucracy.org/?PagePrincipale"><i class="fas fa-home"></i></a></span><span style="float: right;"><a href="https://solucracy.org/?UserEntries"><i class="far fa-clone"></i> Accès à mes fiches</a></span></div>
</div>        </div>
        <div class="col-md-9 lms-content lms-activity-content">
            <div 
          class=" embed-responsive embed-responsive-16by9"
          style=&apos;&apos;>
                <iframe src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/T2zdqz7c1xo?cc_load_policy=1&iv_load_policy=3&modestbranding=1" 
      class="embed-responsive-item" frameborder="0"
      allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; fullscreen"
      allowfullscreen></iframe>
          </div>
            
 <!-- start of accordion -->
        <div class="panel-group  " role="tablist" aria-multiselectable="true" id="accordion_69dea606cacf5" >
<!-- start of panel --><div class="panel panel-default" >
      <button class="panel-heading collapsed" id="heading69dea606cae5d" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion_69dea606cacf5" href="#collapse69dea606cae5f" aria-expanded="false" aria-controls="collapse69dea606cae5f">
          <h4 class="panel-title">
           Texte de la vidéo
          </h4>
      </button>
      
      <div id="collapse69dea606cae5f" class="panel-collapse collapse " role="tabpanel" aria-labelledby="heading69dea606cae5d">
        <div class="panel-body">
<h4>Formation à la coopération pour les instances de participation</h4>
<br />
Un groupe de Solucracy, en partenariat avec la Coordination nationale des conseils de développement, a conçu des modules de découverte destinés aux membres d’instances de participation citoyenne, tels que les conseils de développement, les conseils citoyens et les comités de quartier. Ces modules ont pour objectif d’aider les participants à acquérir des clés essentielles pour favoriser l’engagement citoyen et renforcer la coopération au sein de ces instances participatives.<br />
Les thèmes abordés dans ces modules incluent :<br />
La valorisation des individualités au sein du groupe,<br />
La construction d’une identité commune,<br />
L’adoption d’un état d’esprit coopératif,<br />
L’utilisation de méthodes collaboratives,<br />
Le partage de la gouvernance.<br />
Objectifs des modules :<br />
Expliquer les concepts d’intelligence collective et de coopération, ainsi que leurs bénéfices pour une instance participative et ses membres.<br />
Développer une posture coopérative, fondée sur l’écoute, la confiance, la bienveillance et la co-construction.<br />
Faire évoluer l’animation et le fonctionnement des instances participatives, grâce à cette nouvelle posture.<br />
Chaque module dure entre 3 et 5 heures, et vous trouverez à disposition :<br />
Les déroulés types des sessions,<br />
Les visuels utilisés,<br />
Des padlets contenant des ressources et des liens utiles.<br />
Ces modules sont une excellente ressource pour animer des formations et encourager l’adoption de pratiques coopératives. N’hésitez pas à vous en emparer et à les adapter selon vos besoins. Amusez-vous bien !<br />
<br />
		
</div>	
</div>
</div> <!-- end of panel -->


</div> <!-- end of accordion -->

<br />
<div class="include">
<div class="BAZ_cadre_fiche id39">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Parcours - Favoriser l&apos;engagement et la coopération dans les instances de participation</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Description rapide</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Des modules d&apos;apprentissage pour découvrir des clefs afin de favoriser l&apos;engagement citoyen et la coopération au sein d&apos;instance de participation.        </span>
    </div>
                          <a  
        class="modalbox right" 
        href="https://solucracy.org/cache/ModulesDeDecouverteFavoriserLEngagementE_imagebf_image_ModulesDeDecouverteFavoriserLEngagementE_Modules_apprentissages_SOLUCRACY_vignette_780_544_20230207154204_20230207154346_vignette_400_400_20230216100350_20230216100350.png" 
        title="ModulesDeDecouverteFavoriserLEngagementE_Modules_apprentissages_SOLUCRACY_vignette_780_544_20230207154204_20230207154346.png">
        <img loading="lazy" src="https://solucracy.org/cache/ModulesDeDecouverteFavoriserLEngagementE_imagebf_image_ModulesDeDecouverteFavoriserLEngagementE_Modules_apprentissages_SOLUCRACY_vignette_780_544_20230207154204_20230207154346_vignette_140_140_20230216100350_20230216100350.png" alt="ModulesDeDecouverteFavoriserLEngagementE_Modules_apprentissages_SOLUCRACY_vignette_780_544_20230207154204_20230207154346.png" />
      </a>
      <div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Objectifs / A quoi ça sert ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Sur la base d&apos;un expérience menée en partenariat avec la Coordination Nationale des Conseils de Développement (CNCD), Solucracy a développé des modules de découverte à destination de membres d&apos;instances de participation citoyenne (Conseil de développement, Conseil citoyen, Comité de quartier...).<br />
<br />
Ces modules permettent de faire découvrir aux citoyens des clefs pour favoriser l&apos;engagement et la coopération au sein des instances, comme :<br />
- La valorisation des individualités au sein du groupe<br />
- La construction d&apos;une identité commune<br />
- L&apos;adoption d&apos;un état d&apos;esprit coopératif<br />
- L&apos;utilisation de méthodes collaboratives<br />
- Le partage de la gouvernance<br />
<br />
Les objectifs visés pour les participants sont de pouvoir :<br />
- Expliquer ce qu’est l’intelligence collective et la coopération et en quoi elles sont bénéfiques <br />
pour une instance participative et ses membres.<br />
- Développer une posture coopérative, basée sur écoute, confiance, bienveillance, co-construction.<br />
- Faire évoluer l’animation et le fonctionnement des instances avec cette nouvelle posture.<br />
<br />
<a href="https://solucracy.org/files/ModulesDeDecouverteFavoriserLEngagementE_Modules_apprentissages_SOLUCRACY_20230207154204_20230207154346.png"><figure class="attached_file center" ><img loading="lazy" class="img-responsive" src="https://solucracy.org/cache/ModulesDeDecouverteFavoriserLEngagementE_Modules_apprentissages_SOLUCRACY_vignette_780_544_20230207154204_20230207154346.png" alt="image Modules_apprentissages_SOLUCRACY.png (0.1MB)" width="725" height="544" /></figure></a>        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Usage</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>Ouverture</li>
							<li>Constituer une équipe locale</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Temps nécessaire</span>
                <span class="BAZ_texte">
            4 à 5 modules de 3h        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Matériel</span>
                <span class="BAZ_texte">
            <ul>
<li> Les padlets types des modules, à dupliquer : <a href="https://padlet.com/polesenpomme/parcours-de-4-modules-d-apprentissage-bm681ja5g45e7td5"target="_blank"><strong>MODULES DE DECOUVERTE </strong></a></li>
</ul>

<br />

<ul>
<li> Les déroulés type des modules : <a href="https://solucracy.org/?ModulesDeDecouverteFavoriserLEngagementE/download&file=SOLUCRACYPARCOURSDEROULETYPEMODULES.xlsx">SOLUCRACYPARCOURSDEROULETYPEMODULES.xlsx (0.2MB)</a> <a href="https://solucracy.org/?ModulesDeDecouverteFavoriserLEngagementE/upload&file=SOLUCRACYPARCOURSDEROULETYPEMODULES.xlsx" title=&apos;Mise à jour&apos;></a></li>
</ul>

<br />

<ul>
<li> Les visuels utilisés dans les modules : <a href="https://www.canva.com/design/DAFzqiq04Js/1STd_2-OfwZ_YvSuI_EmCw/edit?utm_content=DAFzqiq04Js&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton" class="newtab" track="true">Visuels sous CANVA à dupliquer</a></li>
</ul>        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Nombre de participants</span>
                <span class="BAZ_texte">
            20 max par modules pour 2 facilitateur.ices        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Public visé</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Créateurice</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Judith Aynès, Charlène Marin, Hélène Pauillac, Lydia Thiérus        </span>
    </div></br><h3>Retour d&apos;expériences sur cet outil</h3>  <div id="bazar-list-6" class="bazar-list " data-template="liste_accordeon.tpl.html">
  <div class="list">        <div class="panel-group accordion-group no-dblclick" id="accordion6">
            <div class="bazar-entry panel panel-default collapsed" data-listefiche39="ModulesDeDecouverteFavoriserLEngagementE" data-id_typeannonce="40" data-id_fiche="LaCncdOuToutACommencer" data-date_creation_fiche="2023-04-25 11:43:48" data-statut_fiche="1" data-date_maj_fiche="2023-11-09 11:02:48" data-owner="CharleneMarin" >
          <button class="panel-heading collapsed" aria-expanded="false"
            data-target="#collapse6_40_LaCncdOuToutACommencer"
            data-toggle="collapse">
            <h4 class="panel-title">
              
              La CNCD - Où tout a commencé :) </h4>
                                      </button>
          <div id="collapse6_40_LaCncdOuToutACommencer" class="panel-collapse collapse">
            <div class="panel-body">
              <div class="BAZ_cadre_fiche id40">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">La CNCD - Où tout a commencé :)</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-listefiche" >
    <span class="BAZ_label">Outil utilisé</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<a href="https://solucracy.org/?ModulesDeDecouverteFavoriserLEngagementE/iframe"
			class="modalbox" data-size="modal-lg"
			
			data-header="false" data-iframe="1"
			title="Voir la fiche Parcours - Favoriser l&apos;engagement et la coopération dans les instances de participation">Parcours - Favoriser l&apos;engagement et la coopération dans les instances de participation</a>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Racontez-nous !</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Consultez la fiche projet pour mieux comprendre l&apos;origine de cet outil :)<br />
<a href="https://solucracy.org/?ModulesDecouvertesCncd" class="new-window" title="Animation de modules auprès de membres de la CNCD">Animation de modules auprès de membres de la CNCD</a>        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Auteurice</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Charlène MARIN        </span>
    </div>
      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?LaCncdOuToutACommencer">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
            </div>
          </div>
        </div>
            </div>
        </div>
</div>



  </div>

</div>                </div>
    </div><!-- /.row -->
</div> <!-- /.container -->

      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?Ms332FormationALaCooperationPourLesIns">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Mon, 20 Jan 2025 10:10:56 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>MS4.11.1 Cartographie des acteurs</title>
        <link><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms4111CartographieDesActeurs]]></link>
        <guid><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms4111CartographieDesActeurs]]></guid>
        <dc:creator>YannickLaignel</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id1201">
    
<div class="lms-container ">
    <div class="row">
        <div id="burger" aria-label="Index">
            <span id="burger-icon"></span>
            <span id="burger-text">Index</span>
        </div>
        <div class="col-md-3 lms-menu">
            <div class="include">
<div><span><a href="https://solucracy.org/?PagePrincipale"><i class="fas fa-home"></i></a></span><span style="float: right;"><a href="https://solucracy.org/?UserEntries"><i class="far fa-clone"></i> Accès à mes fiches</a></span></div>
</div>        </div>
        <div class="col-md-9 lms-content lms-activity-content">
            <div 
          class=" embed-responsive embed-responsive-16by9"
          style=&apos;&apos;>
                <iframe src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/aU228-sdavQ?cc_load_policy=1&iv_load_policy=3&modestbranding=1" 
      class="embed-responsive-item" frameborder="0"
      allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; fullscreen"
      allowfullscreen></iframe>
          </div>
            
 <!-- start of accordion -->
        <div class="panel-group  " role="tablist" aria-multiselectable="true" id="accordion_69dea606e2f37" >
<!-- start of panel --><div class="panel panel-default" >
      <button class="panel-heading collapsed" id="heading69dea606e30b3" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion_69dea606e2f37" href="#collapse69dea606e30b5" aria-expanded="false" aria-controls="collapse69dea606e30b5">
          <h4 class="panel-title">
           Texte de la vidéo
          </h4>
      </button>
      
      <div id="collapse69dea606e30b5" class="panel-collapse collapse " role="tabpanel" aria-labelledby="heading69dea606e30b3">
        <div class="panel-body">
<h4>La cartographie des acteurs : un outil clé pour comprendre et connecter le territoire</h4>
La cartographie des acteurs constitue un levier essentiel pour se connecter au territoire et en saisir les dynamiques. Ce n’est pas qu’un simple annuaire répertoriant les associations, entreprises et services publics, bien qu’elle puisse remplir cette fonction. L’objectif va bien au-delà : il s&apos;agit d’identifier les points de vue, les enjeux, les besoins, les ressources et les limites de chaque acteur interrogé. Cette démarche permet d’apporter de la visibilité sur les intérêts et de prévenir des dynamiques d’influence cachées.<br />
Deux concepts soutiennent cette approche :<br />
Les enjeux selon Yann Le Bossé : Chaque acteur a des choses qu’il cherche à obtenir et d’autres qu’il veut éviter. Mettre en lumière ces enjeux aide à comprendre leurs intérêts, ce qui oriente leurs décisions et leurs actions. Cela permet de mieux adresser les besoins de chacun et de créer un cadre de coopération équilibré.<br />
Le schéma d’analyse fonctionnel issu de la permaculture : Lors de la conception d’un écosystème, on identifie pour chaque élément ce dont il a besoin pour fonctionner et ce qu’il produit. Appliqué à un territoire, cela consiste à interroger chaque acteur sur ses besoins (fournisseurs, ressources nécessaires à sa mission) et sur ce qu’il peut offrir à l’écosystème (services, biens, compétences). L’objectif est d’assurer une redondance dans les réponses aux besoins et de maximiser l’utilité des apports de chaque acteur pour l’ensemble du système.<br />
<br />
Activer la coopération grâce à la cartographie<br />
En procédant ainsi, la cartographie permet de détecter des opportunités de mutualisation et de synergies. Par exemple, un acteur peut avoir des ressources dont un autre a besoin sans que les deux ne soient au courant. Cette mise en relation crée des opportunités inédites de coopération. Cependant, il ne suffit pas de partager la cartographie pour espérer des résultats. Il faut accompagner les acteurs et les encourager à se mobiliser. Cela peut se faire par des listes de diffusion, des échanges réguliers ou l’organisation de rencontres autour des thématiques identifiées.<br />
L’expérience de Combloux illustre bien la portée de cet outil. Lors de la cartographie locale, le problème du logement des saisonniers a été soulevé. Des solutions sont alors apparues : un internat inoccupé pendant les vacances a été proposé pour héberger les employés, et des agents immobiliers se sont engagés à fournir des logements temporaires comme ils le faisaient déjà pour l’hôpital voisin. Ce type de synergies ne peut être anticipé, mais il émerge grâce à l’identification des besoins et des ressources.<br />
En résumé, la cartographie des acteurs, couplée à une dynamique d’accompagnement et de partage, ouvre la voie à des coopérations inédites et renforce le tissu social du territoire.<br />
<br />
		
</div>	
</div>
</div> <!-- end of panel -->


</div> <!-- end of accordion -->

<br />
<div class="include">
<div class="BAZ_cadre_fiche id39">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Grezi : cartographie des acteurs locaux</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Description rapide</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Outil numérique : formulaire + visualisation efficace des résultats, associé à une liste de distribution email        </span>
    </div>
                          <a  
        class="modalbox right" 
        href="https://solucracy.org/cache/GreziCartographieDesActeursLocaux_imagebf_image_Grezi_vignette_400_400_20230216093915_20230216093915.JPG" 
        title="Grezi.JPG">
        <img loading="lazy" src="https://solucracy.org/cache/GreziCartographieDesActeursLocaux_imagebf_image_Grezi_vignette_140_140_20230216093915_20230216093915.JPG" alt="Grezi.JPG" />
      </a>
      <div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Objectifs / A quoi ça sert ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Obtenir une vision riche et utile d&apos;un écosystème local<br />
Identifier facilement les possibilités de synergie entre acteurs<br />
Faciliter la communication entre les acteurs<br />
Identifier facilement les leviers pour renforcer l&apos;écosystème        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-liste" >
    <span class="BAZ_label">Echelle de participation</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Consultation        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Usage</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>Se connecter au territoire</li>
							<li>Accompagner les solutions</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Temps nécessaire</span>
                <span class="BAZ_texte">
            20-25mn par acteur interviewé        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Budget</span>
                <span class="BAZ_texte">
            450€ pour déployer l&apos;outil numérique via Adrien Solacroup, 0€ si vous utilisez Framaforms et faites la synthèse vous même        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Matériel</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Consulter une démonstration de l&apos;outil : <a href="https://app.grezi.fr/?directId=_solucracy&debug=true&passwd=dAsi744NM"target="_blank"><strong>DEMO GREZI sur projet Ferney-Voltaire</strong></a>        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Nombre de participants</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Illimité        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Public visé</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Trucs et astuces</span>
                <span class="BAZ_texte">
            <h2>Intervention à Levant-Les Tattes et l&apos;outil GREZI
</h2>
Lors de notre intervention sur le quartier Levant-Les Tattes à Ferney-Voltaire, nous nous sommes aperçus que les acteurs locaux avaient très peu de visibilité sur leurs activités respectives.<br />
<br />
Pour remédier à cela, nous avons lancé une enquête auprès d&apos;eux, dont l&apos;objectif était de rendre visibles plusieurs choses :<br />
<br />
- La mission de chaque structure<br />
- Deux choses qui pourraient rendre leur mission plus facile à remplir<br />
- Deux choses qu&apos;elles mettent au service des habitants du quartier<br />
- Deux talents et compétences qu&apos;elles peuvent mettre au service de l&apos;écosystème d&apos;acteurs<br />
- Les moyens de contacter les structures<br />
<br />
<i>L&apos;idée est venue suite à la découverte du schéma fonctionnel en permaculture dans une formation ["Permaculture humaine"](https://www.permaculture.ch/evenements/94-permaculture-humaine-designer-des-systemes-humains-durables) animée par Yvan Schallenberger des ateliers de l&apos;instant Z et Timothée Jeannotat de Permabondance.</i><br />
<br />
Les données recueillies ont permis de mettre en évidence beaucoup de choses, et plus particulièrement des pistes de synergie.<br />
<br />
Par exemple, relier toutes les structures qui proposent du soutien scolaire, ou de l&apos;assistance administrative. Ou encore découvrir que l&apos;association de jardins partagés a parfois trop de légumes et peut les mettre à disposition des événements associatifs ou des restos du cœur.<br />
<br />
Pour nourrir cette dynamique de mutualisation et de coopération, nous avons mis en place une liste de diffusion par email, pour que chaque acteur puisse contacter rapidement tous les autres et signaler leurs besoins, événements, offres, etc.<br />
<br />
Nous travaillons également sur un document à distribuer aux habitants, pour qu&apos;ils connaissent les acteurs locaux.<br />
<br />
Mais la question la plus importante était : <b>Comment s&apos;assurer que ces informations soient vivantes, à jour et lisibles ?</b><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<h2>GREZI, un outil pour créer des graphes narratifs et interactifs des résiliences territoriales
</h2>
Après plusieurs tentatives pour afficher les informations de manière claire, pour que l&apos;écosystème puisse se voir lui-même et que tous puissent facilement découvrir leurs points communs, nous avons finalement contacté Adrien Solacroup, créateur de <a href="https://grezi.fr/" track="true">GREZI</a>.<br />
<br />
Voici sa présentation de l’outil :<br />
<br />
<h3>GREZI est :
</h3>
- Un <b>commun numérique</b> : GREZI n&apos;est la propriété intellectuelle d&apos;aucune personne physique ou morale. C&apos;est un commun appropriable à souhait.<br />
- Permettant de <b>travailler en local</b> : Le code natif est développé pour être le moins consommateur possible en énergie. Il peut être déployé localement pour limiter les requêtes web (sauf si usage de bases de données distantes).<br />
- <b>Centré sur la résilience territoriale</b> : Toutes ses fonctionnalités et applications ciblent cette thématique.<br />
<br />
<h3>GREZI n&apos;est pas :
</h3>
- Un outil de création de cartes mentales : il se concentre sur la représentation de systèmes pour appréhender la résilience territoriale (réseaux d&apos;acteurs, économies circulaires...).<br />
- Une librairie pour afficher et traiter des milliers de données : chaque graphe est focalisé sur une problématique précise.<br />
<br />
<h3>Fonctionnalités de GREZI :
</h3>
- <b>Narration et interaction</b> : Organisation spatiale des éléments, boîtes de dialogue, fenêtres modales, pop-up au survol.<br />
- <b>Intégration de données</b> : Tableurs <code>.csv</code>, fichiers <code>.json</code>, requêtes <code>.php</code>, flux d&apos;API.<br />
- <b>Gabarits sur mesure</b> : Personnalisation de GREZI via des gabarits pour adapter ses options et sa charte graphique.<br />
<br />
Adrien a rapidement (et bénévolement !) créé un gabarit pour représenter les données recueillies, le tout connecté à un formulaire en ligne.<br />
<br />
<img loading="lazy" class="img-responsive" src="/sites/default/files/inline-images/Grezi.JPG" alt="Exemple GREZI"  /><br />
<br />
Vous pouvez tester <a href="https://app.grezi.fr?directId=_solucracy&passwd=demo" track="true">une démo ici</a>.<br />
<br />
En résumé, il suffit d’envoyer un lien vers le formulaire aux acteurs de votre territoire, et au fur et à mesure qu&apos;ils le remplissent, le schéma se met à jour avec leurs réponses.<br />
<br />
Cela permet de repérer rapidement les structures actives (éducation, technologie, etc.) et d’organiser des rencontres thématiques pour encourager la coopération.<br />
<br />
De notre côté, nous allons intégrer cette pratique à <b>l’étape 1 de la méthode Solucracy</b> pour aller à la rencontre des enthousiastes et créer l&apos;équipe locale.<br />
<br />
Encore un outil <b>libre et open source</b> pour dynamiser les territoires ! :-)<br />
<br />
Si déployer l’outil seul·e vous fait peur ou si vous n’avez pas de quoi l’héberger, n’hésitez pas à nous contacter et nous vous mettrons en lien avec Adrien de <a href="https://grezi.fr/" track="true">GREZI</a>, qui peut aider pour une somme modeste !        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Créateurice</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Yannick Laignel, Adrien Solacroup        </span>
    </div></br><h3>Retour d&apos;expériences sur cet outil</h3>  <div id="bazar-list-7" class="bazar-list " data-template="liste_accordeon.tpl.html">
  <div class="list">        <div class="panel-group accordion-group no-dblclick" id="accordion7">
            <div class="bazar-entry panel panel-default collapsed" data-listefiche39="GreziCartographieDesActeursLocaux" data-id_typeannonce="40" data-id_fiche="ActeursTransitionAura" data-date_creation_fiche="2021-11-02 14:05:08" data-statut_fiche="1" data-date_maj_fiche="2021-11-02 14:05:08" data-owner="YannickLaignel" >
          <button class="panel-heading collapsed" aria-expanded="false"
            data-target="#collapse7_40_ActeursTransitionAura"
            data-toggle="collapse">
            <h4 class="panel-title">
              
              Acteurs Transition AURA </h4>
                                      </button>
          <div id="collapse7_40_ActeursTransitionAura" class="panel-collapse collapse">
            <div class="panel-body">
              <div class="BAZ_cadre_fiche id40">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Acteurs Transition AURA</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-listefiche" >
    <span class="BAZ_label">Outil utilisé</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<a href="https://solucracy.org/?GreziCartographieDesActeursLocaux/iframe"
			class="modalbox" data-size="modal-lg"
			
			data-header="false" data-iframe="1"
			title="Voir la fiche Grezi : cartographie des acteurs locaux">Grezi : cartographie des acteurs locaux</a>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Racontez-nous !</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Nous avons essayé de cartographier les acteurs de la transition, leurs missions, leurs besoins et leurs compétences pour faciliter la constitution d&apos;une communauté de soutien        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Ce qui a bien fonctionné</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Les personnes interrogées ont bien répondu aux questions        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Ce qui n&apos;a pas fonctionné</span>
                <span class="BAZ_texte">
            L&apos;outil n&apos;a pas été adopté par les acteurs, et n&apos;a servi finalement qu&apos;une fois<br />
L&apos;animation de la communauté elle même n&apos;a pas duré par manque d&apos;énergie<br />
La liste de distribution n&apos;est pas utilisée.        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Qu&apos;est-ce que vous avez adapté ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Les catégories ont été adaptées pour adresser plutôt les services des acteurs auprès des collectivités et autres, plutôt que les services auprès des habitants        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-link" >
    <span class="BAZ_label">Un lien à partager ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
                    <a href="https://solucracy.org/apps/GREZI/appligraph-master/index.php?directId=_solucracy&passwd=AURA" class="BAZ_lien" target="_blank">https://solucracy.org/apps/GREZI/appligraph-master/index.php?directId=_solucracy&passwd=AURA</a>
          </span>
    </div>
      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?ActeursTransitionAura">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
            </div>
          </div>
        </div>
                <div class="bazar-entry panel panel-default collapsed" data-listefiche39="GreziCartographieDesActeursLocaux" data-id_typeannonce="40" data-id_fiche="CartoActeursLocauxACombloux" data-date_creation_fiche="2022-03-11 14:56:25" data-statut_fiche="1" data-date_maj_fiche="2022-03-11 14:56:25" data-owner="YannickLaignel" >
          <button class="panel-heading collapsed" aria-expanded="false"
            data-target="#collapse7_40_CartoActeursLocauxACombloux"
            data-toggle="collapse">
            <h4 class="panel-title">
              
              Carto acteurs locaux à Combloux </h4>
                                      </button>
          <div id="collapse7_40_CartoActeursLocauxACombloux" class="panel-collapse collapse">
            <div class="panel-body">
              <div class="BAZ_cadre_fiche id40">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Carto acteurs locaux à Combloux</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-listefiche" >
    <span class="BAZ_label">Outil utilisé</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<a href="https://solucracy.org/?GreziCartographieDesActeursLocaux/iframe"
			class="modalbox" data-size="modal-lg"
			
			data-header="false" data-iframe="1"
			title="Voir la fiche Grezi : cartographie des acteurs locaux">Grezi : cartographie des acteurs locaux</a>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Racontez-nous !</span>
                <span class="BAZ_texte">
            J&apos;ai déployé l&apos;outil à Combloux pour mieux comprendre le territoire et aller à la rencontre de ceux qui le font vivre. Cette fois, au lieu d&apos;interroger uniquement les associations, je suis aussi allé à la rencontre des commerçants.        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Ce qui a bien fonctionné</span>
                <span class="BAZ_texte">
            J&apos;ai eu beaucoup de réponses et ça a fait émerger beaucoup de synergies possibles entre les acteurs. La dernière question : avez-vous un petit mot pour les autres acteurs a permis aussi de donner un côté humain et ouvert à la démarche        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Ce qui n&apos;a pas fonctionné</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Je suis tombé sur la période de vacances d&apos;hiver avec beaucoup de saisonniers qui n&apos;avaient pas envie de prendre le temps de me répondre.        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Qu&apos;est-ce que vous avez adapté ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
            J&apos;ai dû ajuster les catégories pour que ça corresponde mieux aux commerçants. Plutôt que de leur demander la mission de leur structure, je leur demandais ce qui leur faisait plaisir dans leur travail.        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Que feriez-vous différemment la prochaine fois ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
            La prochaine fois, je ferais dans cet ordre : un email à tous pour les prévenir et les inciter à le remplir en ligne, ensuite un appel téléphonique pour faire tout ce que je peux à distance puis une visite en vrai pour les commerçants sur un jour ou deux, définis en amont. J&apos;expliquerais mieux ce qu&apos;est une liste de distribution, et j&apos;irais discuter avec l&apos;office du tourisme dès le début, même s&apos;il y a un risque que ça bloque.        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Combien de temps ça vous a pris ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
            3-4h d&apos;information/préparation, 30mn par structure en comprenant le fait de caler un rendez-vous, 3h pour la restitution et la présentation aux élus        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-link" >
    <span class="BAZ_label">Un lien à partager ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
                    <a href="https://tinyurl.com/graph-combloux" class="BAZ_lien" target="_blank">https://tinyurl.com/graph-combloux</a>
          </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Auteurice</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Yannick Laignel        </span>
    </div>
      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?CartoActeursLocauxACombloux">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
            </div>
          </div>
        </div>
                <div class="bazar-entry panel panel-default collapsed" data-listefiche39="GreziCartographieDesActeursLocaux" data-id_typeannonce="40" data-id_fiche="QuartierLevantLesTattesFerneyVoltaire01" data-date_creation_fiche="2021-11-02 13:58:53" data-statut_fiche="1" data-date_maj_fiche="2021-11-02 14:00:19" data-owner="YannickLaignel" >
          <button class="panel-heading collapsed" aria-expanded="false"
            data-target="#collapse7_40_QuartierLevantLesTattesFerneyVoltaire01"
            data-toggle="collapse">
            <h4 class="panel-title">
              
              Quartier Levant Les Tattes, Ferney-Voltaire (01210) </h4>
                                      </button>
          <div id="collapse7_40_QuartierLevantLesTattesFerneyVoltaire01" class="panel-collapse collapse">
            <div class="panel-body">
              <div class="BAZ_cadre_fiche id40">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Quartier Levant Les Tattes, Ferney-Voltaire (01210)</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-listefiche" >
    <span class="BAZ_label">Outil utilisé</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<a href="https://solucracy.org/?GreziCartographieDesActeursLocaux/iframe"
			class="modalbox" data-size="modal-lg"
			
			data-header="false" data-iframe="1"
			title="Voir la fiche Grezi : cartographie des acteurs locaux">Grezi : cartographie des acteurs locaux</a>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Racontez-nous !</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Nous avons déployé Grézi sur le quartier politique de la ville de Ferney Voltaire, et avons interviewé tous les acteurs pour renseigner la cartographie.<br />
Ensuite nous avons créé une liste de distribution email, qui permet à chacun de communiquer sur ses événements auprès de tout l&apos;écosystème        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Ce qui a bien fonctionné</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Cela nous a permis d&apos;aller à la rencontre de chaque acteur et de comprendre facilement ce qui peut être fait pour soutenir l&apos;écosystème.<br />
Il y a de nombreuses synergies possibles entre les acteurs.<br />
La liste de distribution permet de lancer facilement des appels à contribution pour la gazette participative        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Ce qui n&apos;a pas fonctionné</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Avec le COVID, nous n&apos;avons pas pu organiser un atelier pour faciliter la mise en synergie<br />
C&apos;est dommage qu&apos;il n&apos;y ait pas de moyen pour chaque acteur de mettre à jour ses informations<br />
Les acteurs eux mêmes ne se sont pas suffisamment approprié l&apos;outil qui est sous utilisé        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-link" >
    <span class="BAZ_label">Un lien à partager ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
                    <a href="https://app.grezi.fr/?directId=_solucracy&debug=true&passwd=dAsi744NM" class="BAZ_lien" target="_blank">https://app.grezi.fr/?directId=_solucracy&debug=true&passwd=dAsi744NM</a>
          </span>
    </div>
      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?QuartierLevantLesTattesFerneyVoltaire01">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
            </div>
          </div>
        </div>
            </div>
        </div>
</div>



  </div>

</div>                </div>
    </div><!-- /.row -->
</div> <!-- /.container -->

      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?Ms4111CartographieDesActeurs">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Mon, 20 Jan 2025 10:09:01 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>MS5.1.1 Ateliers en école primaire</title>
        <link><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms511AteliersEnEcolePrimaire]]></link>
        <guid><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms511AteliersEnEcolePrimaire]]></guid>
        <dc:creator>YannickLaignel</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id1201">
    
<div class="lms-container ">
    <div class="row">
        <div id="burger" aria-label="Index">
            <span id="burger-icon"></span>
            <span id="burger-text">Index</span>
        </div>
        <div class="col-md-3 lms-menu">
            <div class="include">
<div><span><a href="https://solucracy.org/?PagePrincipale"><i class="fas fa-home"></i></a></span><span style="float: right;"><a href="https://solucracy.org/?UserEntries"><i class="far fa-clone"></i> Accès à mes fiches</a></span></div>
</div>        </div>
        <div class="col-md-9 lms-content lms-activity-content">
            <div 
          class=" embed-responsive embed-responsive-16by9"
          style=&apos;&apos;>
                <iframe src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/LSh5pJofcy4?cc_load_policy=1&iv_load_policy=3&modestbranding=1" 
      class="embed-responsive-item" frameborder="0"
      allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; fullscreen"
      allowfullscreen></iframe>
          </div>
            
 <!-- start of accordion -->
        <div class="panel-group  " role="tablist" aria-multiselectable="true" id="accordion_69dea60712700" >
<!-- start of panel --><div class="panel panel-default" >
      <button class="panel-heading collapsed" id="heading69dea6071287d" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion_69dea60712700" href="#collapse69dea6071287f" aria-expanded="false" aria-controls="collapse69dea6071287f">
          <h4 class="panel-title">
           Texte de la vidéo
          </h4>
      </button>
      
      <div id="collapse69dea6071287f" class="panel-collapse collapse " role="tabpanel" aria-labelledby="heading69dea6071287d">
        <div class="panel-body">
<h4>Ateliers en école primaire</h4>
<br />
Nous avons trouvé regrettable de ne pas réussir à intégrer les enfants dans les ateliers participatifs et dans les dynamiques de concertation. Pourtant, les enfants possèdent un grand potentiel créatif, une vision précieuse de leur territoire et une véritable expertise d’usage. Pour répondre à ce besoin, nous avons conçu un format d’atelier spécialement adapté aux écoles primaires. Ce déroulé propose, dans un premier temps, de recueillir auprès des enfants leurs lieux préférés dans le quartier. Une fois cette étape réalisée, les enfants travaillent ensemble à imaginer des actions ou des aménagements qui pourraient améliorer leur cadre de vie.<br />
Ce format inclut un déroulé adaptable en lien avec le projet pédagogique des enseignants. Il constitue une base que vous pouvez personnaliser ou enrichir selon vos besoins. C’est un outil particulièrement intéressant, car il permet aux enfants de devenir acteurs de leur territoire en concevant des projets concrets.<br />
Si vous travaillez avec un espace de vie sociale ou des centres de loisirs, vous pouvez également prolonger cette dynamique en développant un projet éducatif sur la durée. En complément, vous trouverez un exemple inspirant : celui d’Emeline Drouaut Hébert, qui a utilisé cet outil au sein de la communauté de communes Bièvre Sud-Est. Elle a partagé son retour d’expérience, qui peut vous guider dans la mise en œuvre de ce type d’initiative.<br />
<br />
		
</div>	
</div>
</div> <!-- end of panel -->


</div> <!-- end of accordion -->

<br />
<div class="include">
<div class="BAZ_cadre_fiche id39">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Atelier en école primaire</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Description rapide</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Un format d&apos;atelier très simple pour les enfants du CP au CM2        </span>
    </div>
                          <a  
        class="modalbox right" 
        href="https://solucracy.org/cache/AtelierEnEcolePrimaire_imagebf_image_atelier_vignette_400_400_20230216093837_20230216093837.jpg" 
        title="atelier.jpg">
        <img loading="lazy" src="https://solucracy.org/cache/AtelierEnEcolePrimaire_imagebf_image_atelier_vignette_140_140_20230216093837_20230216093837.jpg" alt="atelier.jpg" />
      </a>
      <div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Objectifs / A quoi ça sert ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Faire remonter les envies et les idées des enfants pour leur territoire        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-liste" >
    <span class="BAZ_label">Echelle de participation</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Consultation        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Usage</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
							<li>Faire émerger les besoins des habitants</li>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Temps nécessaire</span>
                <span class="BAZ_texte">
            45mn par classe        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Budget</span>
                <span class="BAZ_texte">
            0€        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Matériel</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Post-its + feuille de papier A4<br />
<a href="https://solucracy.org/?AtelierEnEcolePrimaire/download&file=ateliersolucracyecoleflorian.pdf">ateliersolucracyecoleflorian.pdf (6.3MB)</a> <a href="https://solucracy.org/?AtelierEnEcolePrimaire/upload&file=ateliersolucracyecoleflorian.pdf" title=&apos;Mise à jour&apos;></a>
<br />
<a href="https://solucracy.org/?AtelierEnEcolePrimaire/download&file=PROJET_QUARTIER_dtaill.pdf">PROJET pédagogique.pdf (0.1MB)</a> <a href="https://solucracy.org/?AtelierEnEcolePrimaire/upload&file=PROJET_QUARTIER_dtaill.pdf" title=&apos;Mise à jour&apos;></a>        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Nombre de participants</span>
                <span class="BAZ_texte">
            20 à 30        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Public visé</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Trucs et astuces</span>
                <span class="BAZ_texte">
            <h2>Dans le cadre de notre mandat avec le bailleur social [Dynacité](https://www.dynacite.fr/) et la [ville de Ferney Voltaire](https://www.ferney-voltaire.fr/), nous sommes allés animer des ateliers pour les enfants de l&apos;école Florian à Ferney.
</h2>
L&apos;intention de ces ateliers était de comprendre comment les enfants vivent leur quartier et leurs souhaits pour l&apos;améliorer.<br />
<br />
Nous étions 2 : Gaëlle Bonola de l&apos;espace de vie sociale de Ferney, qui anime également l&apos;atelier des petits curieux le mardi dans le quartier, et Yannick Laignel, de Solucracy.<br />
<br />
<h3>Voici le déroulé que nous avons choisi :
</h3>
<b>5mn : Présentation de l&apos;équipe et de l&apos;atelier des petits curieux, distribution d&apos;un post-it et un feutre à chacun</b><br />
<br />
Nous sommes restés très sobres sur la présentation en donnant uniquement nos prénoms et en posant des questions du type :<br />
- Est-ce que vous aimez votre quartier ?<br />
- Et ça vous dirait de réfléchir avec nous pour qu&apos;il soit encore mieux ?<br />
<br />
Sur les derniers ateliers, nous avons plutôt présenté l&apos;atelier des petits curieux à la fin, ce qui a suscité plus d&apos;intérêt.<br />
<br />
<b>10mn : Dessinez ou écrivez le nom de votre lieu préféré dans le quartier.</b><br />
<br />
Certain.es avaient un peu de mal à trouver leur lieu préféré.<br />
<br />
C&apos;était généralement utile de préciser avec une question comme : <i>Si tu pouvais passer tout ton temps à un endroit ce serait où ?</i><br />
<br />
Pour les CP, il est important de prendre un petit temps pour expliquer ce qu&apos;est un quartier.<br />
<br />
Une carte du quartier prise sur <a href="https://www.openstreetmap.org" track="true">Open Street Map</a> était affichée au tableau, et on leur demandait, lorsqu&apos;ils avaient terminé, de venir coller leur post-it au bon endroit sur la carte en les aidant à trouver.<br />
<br />
<img loading="lazy" class="img-responsive" src="/sites/default/files/inline-images/IMG_20201119_154539.jpg" alt="Carte du quartier"  /><br />
<br />
<b>10mn : Une phrase sur pourquoi c&apos;est ton lieu préféré ?</b><br />
<br />
Nous introduisions ici le concept de bâton de parole : c&apos;est celui qui a le bâton qui parle et les autres écoutent.<br />
<br />
Nous avons aussi respecté ceux qui préféraient ne pas parler sans les forcer.<br />
<br />
Dans certaines classes, les instituteurs poussaient un peu plus.<br />
<br />
Les enfants en ont rarement profité pour raconter leur vie, en restant sur des phrases assez courtes.<br />
<br />
<b>10mn : Travail par groupe de 5 pour réfléchir à un projet pour le quartier et un dessin pour le représenter sur le thème : Ensemble, dynamisons notre quartier, pour que chacun ait sa place, s’y sente bien et en soit fier.</b><br />
<br />
Nous les avons regroupés par 4 ou 5 suivant l&apos;effectif de la classe en donnant un bâton de parole à chaque groupe et en leur posant la question : <i>Qui a une idée pour que le quartier soit encore mieux ?</i><br />
<br />
Ils ont pu faire un tour de parole pour exprimer leurs idées, et nous leur avons demandé de sélectionner celle qu&apos;il faudrait faire en premier en insistant sur le fait que les autres ne sont pas mauvaises, mais juste qu&apos;on ne pourra pas tout faire en même temps.<br />
<br />
Chaque groupe a trouvé une manière de sélectionner l&apos;idée, en votant, en mélangeant leurs idées, etc.<br />
<br />
C&apos;était généralement plus productif de les laisser faire plutôt que de trop les accompagner.<br />
<br />
Lorsqu&apos;ils étaient prêts, on leur donnait une feuille pour dessiner leur idée ensemble.<br />
<br />
Là encore, les techniques variaient : chacun un bout de la feuille, chacun dessine sur sa propre feuille et on vote pour le meilleur, chacun dessine ce qu&apos;il sait le mieux dessiner, etc.<br />
<br />
Nous passions entre les groupes pour aider en cas de besoin, et décomptions le temps au fur et à mesure : encore 5mn, encore 3mn, etc.<br />
<br />
<b>10mn : Chaque groupe a 1mn30 pour expliquer son projet et son idée.</b><br />
<br />
Il n&apos;y a pas eu besoin de chronométrer cette étape, les présentations étaient généralement assez succinctes.<br />
<br />
Nous avons insisté plusieurs fois sur l&apos;importance d&apos;écouter les groupes si on voulait que son groupe soit écouté.<br />
<br />
Après chaque présentation, nous prenions le dessin et notions le titre.<br />
<br />
<b>10mn : Débat mouvant : Les dessins sont posés au sol pour que les élèves puissent se mettre autour de l&apos;idée qui les inspire le plus.</b><br />
<br />
Chaque titre était annoncé et le dessin posé à un endroit différent dans la classe, au sol.<br />
<br />
Nous leur demandions ensuite de se mettre autour du projet qui leur semblait le plus important à faire en premier (en rappelant que ce n&apos;était pas pour ça que les autres n&apos;étaient pas bien).<br />
<br />
Et pour finir : annonce du projet sélectionné, rappel de l&apos;atelier des petits curieux de l&apos;EVS, et, parce qu&apos;on a bien travaillé, qu&apos;on a réussi à faire émerger 5 projets pour le quartier en moins d&apos;une heure, on s&apos;applaudit tous ensemble.<br />
<br />
<b>Mme Déolinda Faisant, directrice de l&apos;école, a créé un document de projet pédagogique et a bien voulu le partager, vous le retrouverez au bas de cet article.</b><br />
<br />
Nous avons ensuite réuni tous les post-its et les dessins des projets pour créer le document de restitution que vous trouverez en pièce jointe.<br />
<br />
:warning: <b>Attention : ce n&apos;est pas toujours facile de compter les votes quand les enfants ont fait un dessin !</b><br />
<br />
Avec cet article, vous devriez normalement avoir tout ce qu&apos;il vous faut pour reproduire l&apos;expérience dans votre école.        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Créateurice</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Gaëlle Bonola, Déolinda Faisant et Yannick Laignel        </span>
    </div></br><h3>Retour d&apos;expériences sur cet outil</h3>  <div id="bazar-list-8" class="bazar-list " data-template="liste_accordeon.tpl.html">
  <div class="list">        <div class="panel-group accordion-group no-dblclick" id="accordion8">
            <div class="bazar-entry panel panel-default collapsed" data-listefiche39="AtelierEnEcolePrimaire" data-id_typeannonce="40" data-id_fiche="3AteliersALEcoleDeCunlhat" data-date_creation_fiche="2022-06-01 17:36:15" data-statut_fiche="1" data-date_maj_fiche="2022-06-01 17:40:00" >
          <button class="panel-heading collapsed" aria-expanded="false"
            data-target="#collapse8_40_3AteliersALEcoleDeCunlhat"
            data-toggle="collapse">
            <h4 class="panel-title">
              
              3 ateliers à l&apos;école de Cunlhat </h4>
                                      </button>
          <div id="collapse8_40_3AteliersALEcoleDeCunlhat" class="panel-collapse collapse">
            <div class="panel-body">
              <div class="BAZ_cadre_fiche id40">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">3 ateliers à l&apos;école de Cunlhat</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-listefiche" >
    <span class="BAZ_label">Outil utilisé</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<a href="https://solucracy.org/?AtelierEnEcolePrimaire/iframe"
			class="modalbox" data-size="modal-lg"
			
			data-header="false" data-iframe="1"
			title="Voir la fiche Atelier en école primaire">Atelier en école primaire</a>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Racontez-nous !</span>
                <span class="BAZ_texte">
            <a href="https://solucracy.org/files/3AteliersALEcoleDeCunlhat_1652112246490_20220601173639_20220601173945.jpg"><figure class="attached_file center" ><img loading="lazy" class="img-responsive" src="https://solucracy.org/cache/3AteliersALEcoleDeCunlhat_1652112246490_vignette_300_209_20220601173639_20220601173945.jpg" alt="image 1652112246490.jpg (0.2MB)" width="157" height="209" /></figure></a>
<br />
Voici le processus que nous avons testé :<br />

<ul>
<li> 10min de présentation de la résidence et de tour des prénoms</li>
<li> 10min de dessin sur un post-it de l&apos;endroit qu&apos;ils aiment à Cunlhat (1 post-it par enfant).</li>
<li> 10min : les enfants se lèvent chacun leur tour pour aller déposer son post-it sur la carte de Cunlhat et explique à toute la classe pourquoi iel a choisi ce lieu.</li>
<li> 20min : on met les enfants par groupe de 4 ou 5. Ensemble, ils doivent réfléchir à un projet qui plairait à tout le monde sur Cunlhat (aménagements, événements, etc). Ils dessinent ce projet à plusieurs mains sur une feuille A3.</li>
<li> 10min : on fait une restitution commune pour expliquer les différents projets aux autres.</li>
</ul>        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Ce qui a bien fonctionné</span>
                <span class="BAZ_texte">
            - parlez plus doucement avec les CP (leurs idées fusent et ont besoin d&apos;entendre une idée par une idée pour éviter de les confuser)<br />
<br />
- dans les sous-groupes : amenez les enfants à trouver un projet en commun. Ce n&apos;est pas facile mais c&apos;est l&apos;occasion de leur partager l&apos;importance d&apos;écouter l&apos;idée de l&apos;autre et de trouver un projet qui rend tout le monde content plutôt que de garder son idée coûte que coûte<br />
<br />
- les enfants adorent dessiner et ont plein d&apos;idées. Ils pensent à des détails très pratiques (vestiaires de la piscine pour les groupes et pour les familles, parking des bus, mangeoires à hérisson, ...)        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Ce qui n&apos;a pas fonctionné</span>
                <span class="BAZ_texte">
            - c&apos;est difficile dans certains groupes de s&apos;entendre sur un projet commun et de mettre de côté ses envies personnelles. Pour les élèves de CM2, plus de difficulté à se mettre au dessin (préfèrent écrire). Difficulté à tenir le timing (dépassement de 5 min)        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Qu&apos;est-ce que vous avez adapté ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
            difficile à dire        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Que feriez-vous différemment la prochaine fois ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
            - 1h c&apos;est très court, privilégiez 1h30<br />
<br />
- Utiliser d&apos;autres matériaux pour faire des versions 3D des affiches (coton, papier d&apos;alu, cure-dents...)        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Combien de temps ça vous a pris ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
            30min de préparation (merci Solucracy !)        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Auteurice</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Judith, pour l&apos;équipe REACT        </span>
    </div>
      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?3AteliersALEcoleDeCunlhat">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
            </div>
          </div>
        </div>
                <div class="bazar-entry panel panel-default collapsed" data-listefiche39="AtelierEnEcolePrimaire" data-id_typeannonce="40" data-id_fiche="EmelineDrouaudHebertCcBievresSud" data-date_creation_fiche="2025-04-23 08:46:44" data-statut_fiche="1" data-date_maj_fiche="2025-04-23 08:46:44" data-owner="YannickLaignel" >
          <button class="panel-heading collapsed" aria-expanded="false"
            data-target="#collapse8_40_EmelineDrouaudHebertCcBievresSud"
            data-toggle="collapse">
            <h4 class="panel-title">
              
              Emeline Drouaud Hebert - CC Bièvres Sud </h4>
                                      </button>
          <div id="collapse8_40_EmelineDrouaudHebertCcBievresSud" class="panel-collapse collapse">
            <div class="panel-body">
              <div class="BAZ_cadre_fiche id40">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Emeline Drouaud Hebert - CC Bièvres Sud</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-listefiche" >
    <span class="BAZ_label">Outil utilisé</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<a href="https://solucracy.org/?AtelierEnEcolePrimaire/iframe"
			class="modalbox" data-size="modal-lg"
			
			data-header="false" data-iframe="1"
			title="Voir la fiche Atelier en école primaire">Atelier en école primaire</a>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Racontez-nous !</span>
                <span class="BAZ_texte">
            <h2>Atelier créatif et démocratique en école primaire
</h2>
Mené sur 4 classes (double ou triple niveaux) de 4 écoles différentes, en milieu rural.<br />
<br />
Je m’appelle <b>Emeline Drouaud Hebert</b>, je suis chargée de développement social local.<br />
<br />
Je travaille dans un équipement Espace de Vie Sociale géré par une Intercommunalité.  <br />
Tous les 4 ans notre feuille de route évolue pour rester fidèle aux problématiques et enjeux du territoire de notre action.<br />
<br />
Nous sommes en plein renouvellement de cette feuille de route que l’on appelle « le projet social ». Un renouvellement de projet social passe indéniablement par l’interrogation des habitants. Étant les premiers concernés par l’action des équipements de la vie sociale, il est nécessaire aux équipes qu’elles réinterrogent régulièrement leurs pratiques en partant à leur rencontre. Pour laisser une place à chaque sensibilité, un panel assez large de méthodes et d’outils comme supports à l’échange est utile.<br />
<br />
La crise sanitaire freinant les rencontres et les rassemblements, cette période complique tout et demande une grande adaptabilité et un peu de créativité aux acteurs du vivre ensemble.  <br />
Grâce au partenariat entretenu avec les écoles du bassin de vie, nous avons trouvé intéressant et pertinent d’intervenir au sein des classes de grands de ces 4 écoles.<br />
<br />
Le projet <b>« Mon village idéal »</b> est né à la suite d’une rencontre en visio animée par la structure <a href="https://bardane.org/" track="true">Bardane</a> autour de la question <i>« Comment collecter la parole citoyenne pour construire les politiques publiques ? »</i>.<br />
<br />
C’est la présentation de Yannick LAIGNEL, co-fondateur de l’innovateur démocratique <b>Solucracy</b> qui a ré-inspiré l’équipe. Le site de cet innovateur propose des exemples d’actions qui visent à impulser des dynamiques de collaboration.  <br />
Nous nous sommes grandement inspirés de l’exemple de l’action menée avec et pour la ville de Ferney Voltaire pour imaginer le projet <b>« Mon village idéal »</b>.<br />
<br />
Les images jointes décrivent les étapes qui ont permis la naissance de projets d’enfants mettant en valeur un espace identifié et rassemblant un maximum d’habitants.<br />
<br />
Cet atelier créatif et démocratique d’1h30 a mis en évidence les espaces préférés des enfants sur leurs villages.  <br />
Ils sont passés d’une vision individuelle à une vision collective.  <br />
Plusieurs <b>collectifs projet</b> se sont formés en lien avec les espaces identifiés et aimés à plusieurs. (Solucracy avait, elle, laissé les enfants proposer des choses pour le quartier sans fractionner les espaces. C’est la seule étape qui différencie notre intervention.)  <br />
Chaque collectif a imaginé un événement, une action ou un projet pouvant mettre en valeur cet espace et lui permettre d’être aimé par encore plus de monde.  <br />
L’<b>enjeu</b> était de faire adhérer un maximum d’enfants de la classe à l’idée retenue par le collectif lors de la présentation devant la classe.  <br />
Une affiche qui donne envie, des mots impliqués et une prise de parole portée par tous laissaient envisager des chances de victoire !  <br />
Au moment du vote final, la consigne était rappelée : <i>« Nous devons élire le projet qui permet la mise en valeur de cet espace et qui rassemble un maximum de personnes »</i>.  <br />
Le dilemme s’est immiscé quand il a fallu se positionner et mettre son égo de côté pour avouer que le projet du voisin était celui qui devrait remporter l’adhésion du plus grand nombre !<br />
<br />
Tous les projets proposés par les enfants seront déposés en mairie. Ensemble, élus, enfants et équipe de l’EVS, nous tenterons de les réaliser sur les années à venir.<br />
<br />
C’est la suite de cette intervention qui est à entretenir pour que chacun se sente légitime à prendre de nouveau la parole et proposer des choses pour améliorer le quotidien et son environnement plus tard.<br />
<br />
<h3>Nous imaginons la suite ainsi :
</h3>
- Un livret synthèse distribué à chaque enfant et à chaque mairie  <br />
- Une rencontre entre les élus et l’équipe de l’EVS pour envisager les possibilités d’accompagnement d’un futur collectif projet et identifier le budget alloué à sa/ses futur(s) action(s)  <br />
- Une invitation à une première rencontre de travail à destination des enfants et plein d’autres jusqu’à la réalisation d’un projet  <br />
- Et pourquoi pas, la naissance de CMEJ sur chaque village voire intercommunal ?<br />
<br />
Notre observation post intervention laisse entrevoir les compétences innées de chaque enfant à la construction collective et dans l’intérêt du plus grand nombre. Certes, à cet âge, les expériences de vie des enfants sont déjà riches et les valeurs de l’école participent à leur construction citoyenne, mais l’avantage de cet outil est qu’il induit une situation de <b>« stress créatif »</b> qui laisse le potentiel instinctif de chacun se dévoiler.  <br />
Nous avons simplement guidé les groupes et proposé, parfois, des outils de régulation, de prise de parole et d’aide à la décision.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<h3>Un petit mot de Solucracy
</h3>
Emeline nous a contacté pour nous faire ses retours sur l&apos;utilisation de l&apos;outil et ça, ça fait super plaisir !  <br />
Documenter et mettre en forme nos expériences nécessite du temps et il n&apos;y a rien de plus enthousiasmant que de voir d&apos;autres personnes s&apos;en inspirer et nous faire part de leurs expériences !<br />
<br />
Vous trouverez un exemple de cahier de restitution à télécharger en bas de cet article :-)<br />
<br />
<img loading="lazy" class="img-responsive" src="/sites/default/files/inline-images/1.jpg" alt="Cahier page 1"  />        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Qu&apos;est-ce que vous avez adapté ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
            <a href="https://solucracy.org/?EmelineDrouaudHebertCcBievresSud/download&file=monvillageideal.pdf">Restitution de l&apos;atelier</a> <a href="https://solucracy.org/?EmelineDrouaudHebertCcBievresSud/upload&file=monvillageideal.pdf" title=&apos;Mise à jour&apos;></a>        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Auteurice</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Emeline Drouaud Hébert        </span>
    </div>
      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?EmelineDrouaudHebertCcBievresSud">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
            </div>
          </div>
        </div>
            </div>
        </div>
</div>



  </div>

</div>                </div>
    </div><!-- /.row -->
</div> <!-- /.container -->

      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?Ms511AteliersEnEcolePrimaire">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Mon, 20 Jan 2025 10:07:08 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>MS5.3.1 Canevas Stratégie de communication</title>
        <link><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms531CanevasStrategieDeCommunication]]></link>
        <guid><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms531CanevasStrategieDeCommunication]]></guid>
        <dc:creator>YannickLaignel</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id1201">
    
<div class="lms-container ">
    <div class="row">
        <div id="burger" aria-label="Index">
            <span id="burger-icon"></span>
            <span id="burger-text">Index</span>
        </div>
        <div class="col-md-3 lms-menu">
            <div class="include">
<div><span><a href="https://solucracy.org/?PagePrincipale"><i class="fas fa-home"></i></a></span><span style="float: right;"><a href="https://solucracy.org/?UserEntries"><i class="far fa-clone"></i> Accès à mes fiches</a></span></div>
</div>        </div>
        <div class="col-md-9 lms-content lms-activity-content">
            <div 
          class=" embed-responsive embed-responsive-16by9"
          style=&apos;&apos;>
                <iframe src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/xALceXYNOvk?cc_load_policy=1&iv_load_policy=3&modestbranding=1" 
      class="embed-responsive-item" frameborder="0"
      allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; fullscreen"
      allowfullscreen></iframe>
          </div>
            
 <!-- start of accordion -->
        <div class="panel-group  " role="tablist" aria-multiselectable="true" id="accordion_69dea60738fc4" >
<!-- start of panel --><div class="panel panel-default" >
      <button class="panel-heading collapsed" id="heading69dea6073913d" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion_69dea60738fc4" href="#collapse69dea6073913f" aria-expanded="false" aria-controls="collapse69dea6073913f">
          <h4 class="panel-title">
           Texte de la vidéo
          </h4>
      </button>
      
      <div id="collapse69dea6073913f" class="panel-collapse collapse " role="tabpanel" aria-labelledby="heading69dea6073913d">
        <div class="panel-body">
<h4>Le Canva pour la stratégie de communication des collectivités</h4>
Dans le cadre de la gestion d’un territoire, la communication joue un rôle clé. Le Canva pour la stratégie de communication est un outil essentiel pour aborder cette thématique de manière structurée et globale. Il permet de traiter à la fois la transmission de l’information et la remontée des besoins et propositions depuis la population.<br />
1. Structurer la communication descendante<br />
Le canevas invite à réfléchir aux différents canaux disponibles pour transmettre l’information aux habitants et aux acteurs locaux. Cela inclut :<br />
Les supports physiques : panneaux d’affichage, journaux locaux, etc.<br />
Les supports numériques : sites internet, panneaux numériques, réseaux sociaux.<br />
Chaque canal de communication a ses spécificités et ses limites. Cet outil aide à identifier les canaux pertinents, leurs avantages, et les écueils à éviter, afin de maximiser l’impact des messages diffusés.<br />
2. Organiser la remontée d’information<br />
Au-delà de la diffusion, il est essentiel de définir un processus efficace pour que la population puisse remonter ses besoins, ses remarques ou ses propositions. Le canevas encourage à réfléchir aux points suivants :<br />
Quels canaux sont mis à disposition des habitants pour remonter l’information ?<br />
Quel est le processus de traitement de ces remontées ?<br />
Combien de temps prend ce traitement et quelles en sont les étapes clés ?<br />
L’objectif est d’éviter que les contributions des habitants soient ignorées ou perdues, et de mettre en place un système clair, similaire à un support client, où chaque demande est enregistrée, suivie et traitée dans des délais raisonnables.<br />
3. Diagnostic et pistes d’amélioration<br />
Le Canva peut également servir de support de diagnostic pour évaluer la communication existante sur la commune. Il permet d’identifier :<br />
Les éventuelles redondances dans les actions de communication,<br />
Les gains d’efficacité possibles,<br />
Les moyens de mieux coordonner les services et de centraliser les bases de contact.<br />
Cet outil s’adresse à deux types d’acteurs :<br />
Les personnes extérieures souhaitant comprendre le fonctionnement de la communication sur un territoire,<br />
Les collectivités, pour structurer et améliorer leur stratégie de communication à la fois interne et externe, et garantir une connexion fluide avec le territoire.<br />
En résumé, ce canevas aide à optimiser la circulation de l’information, à éviter les doublons, et à renforcer la cohérence des actions de communication sur le territoire.<br />
<br />
		
</div>	
</div>
</div> <!-- end of panel -->


</div> <!-- end of accordion -->

<br />
<div class="include">
<div class="BAZ_cadre_fiche id39">
    <h1 class="BAZ_fiche_titre">Canevas Stratégie communication Collectivités</h1>
<div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Description rapide</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Un canevas simple à remplir avec les agent.es et élu.es, avec des questions prédéfinies autour de tous les sujets liés à la communication sur une commune        </span>
    </div>
                          <a  
        class="modalbox right" 
        href="https://solucracy.org/cache/CanevasStrategieCommunicationCollectivites_imagebf_image_Canevas_communication_pour_les_collectivits_vignette_400_400_20231113085457_20231113085457.png" 
        title="Canevas_communication_pour_les_collectivits.png">
        <img loading="lazy" src="https://solucracy.org/cache/CanevasStrategieCommunicationCollectivites_imagebf_image_Canevas_communication_pour_les_collectivits_vignette_140_140_20231113085457_20231113085457.png" alt="Canevas_communication_pour_les_collectivits.png" />
      </a>
      <div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Objectifs / A quoi ça sert ?</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Faire un diagnostic et proposer des pistes d&apos;amélioration sur la manière dont est géré l&apos;information et la communication sur la commune<br />
Mettre les choses à plat pour confronter les visions        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-liste" >
    <span class="BAZ_label">Echelle de participation</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Partenariat        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Usage</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Temps nécessaire</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Compter 2h pour faire le diagnostic collectif, et une autre réunion de 2h pour se projeter sur les améliorations et un plan d&apos;actions        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Budget</span>
                <span class="BAZ_texte">
            0€        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Matériel</span>
                <span class="BAZ_texte">
            <div 
          class=" embed-responsive pdf"
          style=&apos;&apos;>
            <span class="throbber pdf-block-loading"></span>
  <iframe
    src="javascripts/vendor/pdfjs-dist/web/pdf-viewer.php?file=https%3A%2F%2Fsolucracy.org%2Ffiles%2FCanevasStrategieCommunicationCollectivites_Canevas_communication_pour_les_collectivits_20231113095457_20231113085457.pdf_"
    class="embed-responsive-item" frameborder="0" allowfullscreen
    onload="event.target.parentNode.querySelector(&apos;.pdf-block-loading&apos;).style.display=&apos;none&apos;;"
    >
    </iframe>
        </div>        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Nombre de participants</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Illimité        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-checkbox" >
    <span class="BAZ_label">Public visé</span>
        	<span class="BAZ_texte">
		<ul>
					</ul>
	</span>
</div><div class="BAZ_rubrique field-textelong" >
    <span class="BAZ_label">Trucs et astuces</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Découpez le canevas en sections et inviter les participant.es à peupler chaque zone avec des post-its pour répondre en mode exposition. Faites une restitution et reconstruisez le document.<br />
Organisez ensuite une session "qu&apos;est-ce qu&apos;on crée, cesse, continue" ou de l&apos;étoile du changement pour produire une liste d&apos;actions pour améliorer votre stratégie de communication        </span>
    </div><div class="BAZ_rubrique field-text" >
    <span class="BAZ_label">Créateurice</span>
                <span class="BAZ_texte">
            Frédérique Assal, Olivier Pezilla, Yannick Laignel        </span>
    </div></br><h3>Retour d&apos;expériences sur cet outil</h3>  <div id="bazar-list-9" class="bazar-list " data-template="liste_accordeon.tpl.html">
  <div class="list"><div class="alert alert-info">Il y a  0 fiche.</div></div>
</div>



  </div>

</div>                </div>
    </div><!-- /.row -->
</div> <!-- /.container -->

      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?Ms531CanevasStrategieDeCommunication">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Mon, 20 Jan 2025 10:05:14 +0100</pubDate>
      </item>
      <item>
        <title>MS5.3.2 Catalogue des outils de communication</title>
        <link><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms532CatalogueDesOutilsDeCommunication]]></link>
        <guid><![CDATA[https://solucracy.org/?Ms532CatalogueDesOutilsDeCommunication]]></guid>
        <dc:creator>YannickLaignel</dc:creator>
      <description><![CDATA[<div class="BAZ_cadre_fiche id1201">
    
<div class="lms-container ">
    <div class="row">
        <div id="burger" aria-label="Index">
            <span id="burger-icon"></span>
            <span id="burger-text">Index</span>
        </div>
        <div class="col-md-3 lms-menu">
            <div class="include">
<div><span><a href="https://solucracy.org/?PagePrincipale"><i class="fas fa-home"></i></a></span><span style="float: right;"><a href="https://solucracy.org/?UserEntries"><i class="far fa-clone"></i> Accès à mes fiches</a></span></div>
</div>        </div>
        <div class="col-md-9 lms-content lms-activity-content">
            <br />
                    <div 
          class=" embed-responsive embed-responsive-16by9"
          style=&apos;&apos;>
                <iframe src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/2ZYa3QOGoOo?cc_load_policy=1&iv_load_policy=3&modestbranding=1" 
      class="embed-responsive-item" frameborder="0"
      allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; fullscreen"
      allowfullscreen></iframe>
          </div>
            
 <!-- start of accordion -->
        <div class="panel-group  " role="tablist" aria-multiselectable="true" id="accordion_69dea60754a74" >
<!-- start of panel --><div class="panel panel-default" >
      <button class="panel-heading collapsed" id="heading69dea60754bf0" data-toggle="collapse" data-parent="#accordion_69dea60754a74" href="#collapse69dea60754bf2" aria-expanded="false" aria-controls="collapse69dea60754bf2">
          <h4 class="panel-title">
           Texte de la vidéo
          </h4>
      </button>
      
      <div id="collapse69dea60754bf2" class="panel-collapse collapse " role="tabpanel" aria-labelledby="heading69dea60754bf0">
        <div class="panel-body">
<h4>Catalogue des outils de communication</h4>
<br />
Pour renforcer cette dynamique de communication, l’idée était d’intégrer une réflexion sur l’aspect inclusif de la transmission de l’information. On peut envisager cette distribution un peu comme un schéma de mobilité : on a d’abord les grands axes, comme des autoroutes ou des voies ferrées, puis on arrive à une gare. De là, on emprunte un bus qui nous rapproche de notre destination, jusqu’à ce qu’il ne reste que le « dernier kilomètre » à parcourir, par exemple, à pied depuis l’arrêt de bus jusqu’à chez soi. Appliqué à la communication, cela signifie réfléchir à comment livrer l’information jusqu’à ce dernier kilomètre, c’est-à-dire s’assurer que chaque personne puisse effectivement la recevoir.<br />
Certaines populations peuvent être plus éloignées de l’information pour diverses raisons : elles ne parlent pas français, elles ne savent pas lire, elles travaillent de nuit ou habitent en résidence secondaire, etc. L’objectif de cet outil est de proposer un catalogue d’outils de communication adaptés, assortis de critères permettant de les sélectionner en fonction des besoins. Par exemple, si je précise que ma population ne parle pas français, l’outil va me suggérer des solutions adaptées, comme des supports visuels multilingues ou des messages audio traduits. De même, si je coche « population ne sachant pas lire », il pourrait me proposer des solutions comme l’écriveur de rue, un dispositif qui repose sur des messages oraux ou visuels.<br />
Ce catalogue contient une variété d’outils, allant des plus classiques aux plus créatifs. Il est également ouvert : chacun peut y ajouter de nouveaux outils en fonction des spécificités de son territoire. Cela reste une approche simple, mais qui offre un cadre utile pour réfléchir à l’inclusivité et garantir que l’information parvienne effectivement à toutes et tous, même aux personnes les plus éloignées des canaux de communication classiques.<br />
<br />
		
</div>	
</div>
</div> <!-- end of panel -->


</div> <!-- end of accordion -->

<br />
<div class="include">
<h2>Catalogue d&apos;outils de communication</h2>
<br />
Vous trouverez ici la liste des outils que vous pouvez utiliser pour faire passer un message à la population. L&apos;intention de cette liste est de vous aider à créer des campagnes de communication inclusives, pour que votre message puisse toucher tout le monde quelle que soit la réalité de votre commune.<br />
<br />
Cette base est coopérative et participative, vous pouvez à tout moment modifier une fiche en double cliquant dessus pour ajouter des informations<br />
<br />
Pour trouver les outils adéquats, utilisez les filtres ci-dessous.<br />
Si vous êtes plutôt intéressé à la manière de créer votre message, <a href="https://www.youtube.com/watch?v=7scX1FO_FQM" track="true">voici une présentation de Camille Rozier sur la simplification des messages auprès des usagers</a><br />
Si vous avez un retour d&apos;expérience à faire sur un outil en particulier : <a href="/?BazaR&vue=saisir&action=saisir_fiche&id=43" class="btn-success btn" title="J&apos;ai utilisé un de ces outils et je souhaiterais en faire part"><i class="fas fa-brain"></i> Partager mon expérience</a>
<br />
<a href="https://solo.to/animeslayerto" track="true">solo.to</a><br />
<a href="https://about.me/animeslayerto" track="true">about.me</a><br />
<hr />

  <div id="bazar-search-10">
  <form action=&apos;&apos; method="get" name="search-form" id="search-form" class="form-horizontal">
        <input type="hidden" name="wiki" value="outils-communication-population">
    <input type="hidden" name="vue" value="consulter">
    <input type="hidden" name="action" value="recherche">
    <div class="bazar-search control-group">
      <div class="input-group input-prepend input-append">
        <span class="add-on input-group-addon"><i class="fa fa-search icon-search"></i></span>
        <input type="text" value=&apos;&apos; name="q" placeholder="mots recherchés" class="search-input form-control input-lg">
                  <input type="hidden" name="id" value="42">
                        <input type="hidden" name="facette" value=&apos;&apos;>
        <span class="input-group-btn search-button-container">
          <input value="Rechercher" class="btn btn-primary" type="submit" />
        </span>
      </div>
    </div>
  </form>
</div>

    <div class="facette-container row " data-filter-align="right" data-template="trombinoscope.tpl.html">

          <div class="filters-col col-sm-3">
  <div class="filters no-dblclick right">
    <div class="results-info text-info">
              <span class="nb-results">14</span>
                  <span class="result-label" style="display: none;">fiche trouvée</span>
          <span class="results-label">fiches trouvées</span>
                        </div>
        <div class="results-container">
              <div class="filter-box panel panel-default checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite" >
					<button class="panel-heading " data-toggle="collapse" data-target="#collapse10_checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite" aria-expanded="true">
            
            J&apos;aurais le message même si
          </button>
          <div class="panel-collapse collapse in" id="collapse10_checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite">
                                          <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite0" name="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite" 
                           value="0" >
                    <span>
                      Je ne parle pas français <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">2</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                        <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite1" name="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite" 
                           value="1" >
                    <span>
                      Je ne sais pas lire/écrire <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">3</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                        <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite2" name="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite" 
                           value="2" >
                    <span>
                      Je suis malentendant <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">12</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                        <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite3" name="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite" 
                           value="3" >
                    <span>
                      Je suis non voyant <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">5</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                        <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite4" name="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite" 
                           value="4" >
                    <span>
                      J’habite dans une zone reculée <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">10</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                        <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite5" name="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite" 
                           value="5" >
                    <span>
                      Je travaille de nuit <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">10</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                        <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite6" name="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite" 
                           value="6" >
                    <span>
                      Je suis en prison <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">4</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                        <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite7" name="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite" 
                           value="7" >
                    <span>
                      Je suis en Ehpad <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">5</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                        <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite8" name="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite" 
                           value="8" >
                    <span>
                      Je suis sans domicile fixe <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">7</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                        <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite9" name="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite" 
                           value="9" >
                    <span>
                      Je suis résident secondaire <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">8</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                        <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite10" name="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite" 
                           value="10" >
                    <span>
                      Je ne suis pas inscrit sur les listes électorales <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">14</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                        <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite11" name="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite" 
                           value="11" >
                    <span>
                      Je suis à l’école primaire <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">14</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                        <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite12" name="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite" 
                           value="12" >
                    <span>
                      Je suis au collège <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">14</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                        <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite13" name="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite" 
                           value="13" >
                    <span>
                      Je suis au lycée <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">14</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                        <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite14" name="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite" 
                           value="14" >
                    <span>
                      Je n’utilise pas d’outils numériques <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">8</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                        <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite15" name="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite" 
                           value="15" >
                    <span>
                      Je ne lis jamais mon courrier <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">12</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                        <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite16" name="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite" 
                           value="16" >
                    <span>
                      Je suis de passage sur le territoire <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">8</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                        <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite17" name="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite" 
                           value="17" >
                    <span>
                      Je suis uniquement usager du territoire <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">10</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                        <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite18" name="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite" 
                           value="18" >
                    <span>
                      Mon ou ma conjointe gère tout pour moi <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">11</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                        <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite19" name="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite" 
                           value="19" >
                    <span>
                      Je suis commerçant <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">12</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                        <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite20" name="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite" 
                           value="20" >
                    <span>
                      Je ne sors jamais de chez moi <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">10</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                        <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite21" name="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite" 
                           value="21" >
                    <span>
                      Je suis sous tutelle <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">10</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                        <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite22" name="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite" 
                           value="22" >
                    <span>
                      Je ne fais pas confiance à l’administration <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">13</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                        <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite23" name="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite" 
                           value="23" >
                    <span>
                      Je suis sans papiers <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">11</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                        <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite24" name="checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite" 
                           value="24" >
                    <span>
                      Je ne me suis pas préalablement inscrit au service <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">8</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                    </div>
        </div>
              <div class="filter-box panel panel-default listeListeEchelle110com_difficulte" >
					<button class="panel-heading collapsed " data-toggle="collapse" data-target="#collapse10_listeListeEchelle110com_difficulte" aria-expanded="false">
            
            Difficulté
          </button>
          <div class="panel-collapse collapse " id="collapse10_listeListeEchelle110com_difficulte">
                                                                    <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="listeListeEchelle110com_difficulte1" name="listeListeEchelle110com_difficulte" 
                           value="1" >
                    <span>
                      1 <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">7</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                                                  <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="listeListeEchelle110com_difficulte3" name="listeListeEchelle110com_difficulte" 
                           value="3" >
                    <span>
                      3 <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">2</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                                                  <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="listeListeEchelle110com_difficulte5" name="listeListeEchelle110com_difficulte" 
                           value="5" >
                    <span>
                      5 <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">3</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                                                  <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="listeListeEchelle110com_difficulte7" name="listeListeEchelle110com_difficulte" 
                           value="7" >
                    <span>
                      7 <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">2</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                                                                                  </div>
        </div>
              <div class="filter-box panel panel-default listeListeEchelle110com_relation" >
					<button class="panel-heading collapsed " data-toggle="collapse" data-target="#collapse10_listeListeEchelle110com_relation" aria-expanded="false">
            
            Niveau de relation
          </button>
          <div class="panel-collapse collapse " id="collapse10_listeListeEchelle110com_relation">
                                                                    <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="listeListeEchelle110com_relation1" name="listeListeEchelle110com_relation" 
                           value="1" >
                    <span>
                      1 <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">12</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                                                  <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="listeListeEchelle110com_relation3" name="listeListeEchelle110com_relation" 
                           value="3" >
                    <span>
                      3 <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">2</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                                                                                                                                                                                          </div>
        </div>
              <div class="filter-box panel panel-default listeListeNiveauDeMaturitecom_niveau_maturite" >
					<button class="panel-heading collapsed " data-toggle="collapse" data-target="#collapse10_listeListeNiveauDeMaturitecom_niveau_maturite" aria-expanded="false">
            
            Maturité de l&apos;outil
          </button>
          <div class="panel-collapse collapse " id="collapse10_listeListeNiveauDeMaturitecom_niveau_maturite">
                                          <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="listeListeNiveauDeMaturitecom_niveau_maturite0" name="listeListeNiveauDeMaturitecom_niveau_maturite" 
                           value="0" >
                    <span>
                      Idée/prototype <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">1</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                                                  <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="listeListeNiveauDeMaturitecom_niveau_maturite2" name="listeListeNiveauDeMaturitecom_niveau_maturite" 
                           value="2" >
                    <span>
                      Utilisé plusieurs fois <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">2</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                        <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="listeListeNiveauDeMaturitecom_niveau_maturite3" name="listeListeNiveauDeMaturitecom_niveau_maturite" 
                           value="3" >
                    <span>
                      Outil répandu <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">11</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                    </div>
        </div>
              <div class="filter-box panel panel-default com_budget" >
					<button class="panel-heading collapsed " data-toggle="collapse" data-target="#collapse10_com_budget" aria-expanded="false">
            
            Budget nécessaire
          </button>
          <div class="panel-collapse collapse " id="collapse10_com_budget">
                                          <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="com_budget" name="com_budget" 
                           value=&apos;&apos; >
                    <span>
                       <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">11</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                                        <div class="checkbox">
                  <label>
                    <input class="filter-checkbox" type="checkbox" id="com_budget0" name="com_budget" 
                           value="0" >
                    <span>
                      0 <span class="nb-wrapper">(<span class="nb">3</span>)</span>
                    </span>
                  </label>
                </div>
                                    </div>
        </div>
          </div>
  </div>
</div>
<style>
.filter-box button.panel-heading {
	width: 100%;
}
label input.filter-checkbox:focus ~ span {
	outline: 5px auto;
}
</style>

    
    <div class="results-col col-sm-9">
      <div id="bazar-list-10" class="bazar-list " data-template="trombinoscope.tpl.html">
  <div class="list">
  <div class="trombi-container">
           <a class="bazar-entry modalbox" data-size="modal-lg" data-listeListeEchelle110com_difficulte="7" data-listeListeEchelle110com_relation="1" data-listeListeNiveauDeMaturitecom_niveau_maturite="3" data-id_typeannonce="42" data-id_fiche="ApplicationNumerique" data-date_creation_fiche="2022-01-10 14:35:40" data-statut_fiche="1" data-checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite="0,2,3,4,5,9,10,11,12,13,15,17,18,19,20,21,22,23" data-date_maj_fiche="2023-10-10 05:46:16" data-owner="YannickLaignel" 
          href="https://solucracy.org/?ApplicationNumerique"
                      title="Application numérique"
          aria-label="Application numérique">
          <div class="image-container">
                          <img loading="lazy" class="trombi-image" alt=&apos;&apos;
                   src="cache/ApplicationNumerique_negative-space-phone-office-laptop-1062x708_cropped_300_300.jpg"
                    >                       </div>

          <div class="caption trombi-content">
            <span class="title">Application numérique</span>
         </div>
       </a> <!-- / bazar-entry -->
           <a class="bazar-entry modalbox" data-size="modal-lg" data-listeListeEchelle110com_difficulte="7" data-listeListeEchelle110com_relation="1" data-listeListeNiveauDeMaturitecom_niveau_maturite="3" data-id_typeannonce="42" data-id_fiche="BulletinMunicipal" data-date_creation_fiche="2021-12-15 16:15:27" data-statut_fiche="1" data-checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite="2,4,5,9,10,11,12,13,14,18,20,22,24" data-date_maj_fiche="2022-01-10 14:40:19" data-owner="YannickLaignel" 
          href="https://solucracy.org/?BulletinMunicipal"
                      title="Bulletin Municipal"
          aria-label="Bulletin Municipal">
          <div class="image-container">
                          <img loading="lazy" class="trombi-image" alt=&apos;&apos;
                   src="cache/BulletinMunicipal_bull_1901_001_6_cropped_300_300.jpg"
                    >                       </div>

          <div class="caption trombi-content">
            <span class="title">Bulletin Municipal</span>
         </div>
       </a> <!-- / bazar-entry -->
           <a class="bazar-entry modalbox" data-size="modal-lg" data-listeListeEchelle110com_difficulte="1" data-listeListeEchelle110com_relation="1" data-listeListeNiveauDeMaturitecom_niveau_maturite="2" data-id_typeannonce="42" data-id_fiche="CrieurDeRue" data-date_creation_fiche="2021-12-15 16:41:12" data-statut_fiche="1" data-checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite="1,3,10,11,12,13,14,15,17,18,19,20,21,22,23,24" data-date_maj_fiche="2022-01-10 14:40:40" data-owner="YannickLaignel" 
          href="https://solucracy.org/?CrieurDeRue"
                      title="Crieur de rue"
          aria-label="Crieur de rue">
          <div class="image-container">
                          <img loading="lazy" class="trombi-image" alt=&apos;&apos;
                   src="cache/CrieurDeRue_151012_er7u3_crieur_usa_8_cropped_300_300.jpg"
                    >                       </div>

          <div class="caption trombi-content">
            <span class="title">Crieur de rue</span>
         </div>
       </a> <!-- / bazar-entry -->
           <a class="bazar-entry modalbox" data-size="modal-lg" data-listeListeEchelle110com_difficulte="1" data-listeListeEchelle110com_relation="1" data-listeListeNiveauDeMaturitecom_niveau_maturite="3" data-id_typeannonce="42" data-id_fiche="DistributionDeFlyers" data-date_creation_fiche="2022-01-10 14:20:22" data-statut_fiche="1" data-checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite="2,4,8,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,22,23,24" data-date_maj_fiche="2022-01-10 14:20:30" data-owner="YannickLaignel" 
          href="https://solucracy.org/?DistributionDeFlyers"
                      title="Distribution de Flyers"
          aria-label="Distribution de Flyers">
          <div class="image-container">
                          <img loading="lazy" class="trombi-image" alt=&apos;&apos;
                   src="cache/DistributionDeFlyers_flyer_cropped_300_300.jpg"
                    >                       </div>

          <div class="caption trombi-content">
            <span class="title">Distribution de Flyers</span>
         </div>
       </a> <!-- / bazar-entry -->
           <a class="bazar-entry modalbox" data-size="modal-lg" data-listeListeEchelle110com_difficulte="1" data-listeListeEchelle110com_relation="1" data-listeListeNiveauDeMaturitecom_niveau_maturite="3" data-id_typeannonce="42" data-id_fiche="JournauxLocaux" data-date_creation_fiche="2022-01-10 14:58:22" data-statut_fiche="1" data-checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite="2,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23" data-date_maj_fiche="2022-01-10 14:58:22" data-owner="YannickLaignel" 
          href="https://solucracy.org/?JournauxLocaux"
                      title="Journaux locaux"
          aria-label="Journaux locaux">
          <div class="image-container">
                          <img loading="lazy" class="trombi-image" alt=&apos;&apos;
                   src="cache/JournauxLocaux_rd1906_barnimages.com_-770x513_cropped_300_300.jpg"
                    >                       </div>

          <div class="caption trombi-content">
            <span class="title">Journaux locaux</span>
         </div>
       </a> <!-- / bazar-entry -->
           <a class="bazar-entry modalbox" data-size="modal-lg" data-listeListeEchelle110com_difficulte="1" data-listeListeEchelle110com_relation="1" data-listeListeNiveauDeMaturitecom_niveau_maturite="3" data-id_typeannonce="42" data-id_fiche="LettreAdresseePersonnellement" data-date_creation_fiche="2022-01-10 14:41:15" data-statut_fiche="1" data-checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite="2,4,5,9,10,11,12,13,19,20,22,24" data-date_maj_fiche="2024-02-03 20:04:53" data-owner="YannickLaignel" 
          href="https://solucracy.org/?LettreAdresseePersonnellement"
                      title="Lettre adressée personnellement"
          aria-label="Lettre adressée personnellement">
          <div class="image-container">
                          <img loading="lazy" class="trombi-image" alt=&apos;&apos;
                   src="cache/LettreAdresseePersonnellement_lettre_cropped_300_300.jpg"
                    >                       </div>

          <div class="caption trombi-content">
            <span class="title">Lettre adressée personnellement</span>
         </div>
       </a> <!-- / bazar-entry -->
           <a class="bazar-entry modalbox" data-size="modal-lg" data-listeListeEchelle110com_difficulte="3" data-listeListeEchelle110com_relation="1" data-listeListeNiveauDeMaturitecom_niveau_maturite="3" data-id_typeannonce="42" data-id_fiche="NewsletteR" data-date_creation_fiche="2021-12-15 16:40:12" data-statut_fiche="1" data-checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite="2,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,15,16,17,18,19,20,21,22,23" data-date_maj_fiche="2022-01-03 15:26:11" data-owner="YannickLaignel" 
          href="https://solucracy.org/?NewsletteR"
                      title="Newsletter"
          aria-label="Newsletter">
          <div class="image-container">
                          <img loading="lazy" class="trombi-image" alt=&apos;&apos;
                   src="cache/NewsletteR_newsletter_cropped_300_300.png"
                    >                       </div>

          <div class="caption trombi-content">
            <span class="title">Newsletter</span>
         </div>
       </a> <!-- / bazar-entry -->
           <a class="bazar-entry modalbox" data-size="modal-lg" data-listeListeEchelle110com_difficulte="3" data-listeListeEchelle110com_relation="3" data-listeListeNiveauDeMaturitecom_niveau_maturite="2" data-id_typeannonce="42" data-id_fiche="OutilDeMessagerieNumerique" data-date_creation_fiche="2022-01-27 14:28:34" data-statut_fiche="1" data-checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite="2,4,5,7,8,9,10,11,12,13,15,16,17,18,19,20,21,22,23" data-date_maj_fiche="2022-01-27 14:28:34" 
          href="https://solucracy.org/?OutilDeMessagerieNumerique"
                      title="Outil de messagerie numérique"
          aria-label="Outil de messagerie numérique">
          <div class="image-container">
                          <img loading="lazy" class="trombi-image" alt=&apos;&apos;
                   src="cache/OutilDeMessagerieNumerique_mess-numerique_cropped_300_300.jpg"
                    >                       </div>

          <div class="caption trombi-content">
            <span class="title">Outil de messagerie numérique</span>
         </div>
       </a> <!-- / bazar-entry -->
           <a class="bazar-entry modalbox" data-size="modal-lg" data-listeListeEchelle110com_difficulte="1" data-listeListeEchelle110com_relation="1" data-listeListeNiveauDeMaturitecom_niveau_maturite="3" data-id_typeannonce="42" data-id_fiche="PageFacebook" data-date_creation_fiche="2022-01-10 14:39:04" data-statut_fiche="1" data-checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite="0,2,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,15,16,17,18,19,20,21,22,23" data-date_maj_fiche="2022-01-10 14:39:04" data-owner="YannickLaignel" 
          href="https://solucracy.org/?PageFacebook"
                      title="Page Facebook"
          aria-label="Page Facebook">
          <div class="image-container">
                          <img loading="lazy" class="trombi-image" alt=&apos;&apos;
                   src="cache/PageFacebook_facebook_cropped_300_300.jpg"
                    >                       </div>

          <div class="caption trombi-content">
            <span class="title">Page Facebook</span>
         </div>
       </a> <!-- / bazar-entry -->
           <a class="bazar-entry modalbox" data-size="modal-lg" data-listeListeEchelle110com_difficulte="5" data-listeListeEchelle110com_relation="1" data-listeListeNiveauDeMaturitecom_niveau_maturite="3" data-id_typeannonce="42" data-id_fiche="PanneauDAffichagePapier" data-date_creation_fiche="2022-01-27 14:34:34" data-statut_fiche="1" data-checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite="2,5,8,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,21,22,23,24" data-date_maj_fiche="2022-01-27 14:34:34" 
          href="https://solucracy.org/?PanneauDAffichagePapier"
                      title="Panneau d&apos;affichage papier"
          aria-label="Panneau d&apos;affichage papier">
          <div class="image-container">
                          <img loading="lazy" class="trombi-image" alt=&apos;&apos;
                   src="cache/PanneauDAffichagePapier_affichagelegal_cropped_300_300.jpg"
                    >                       </div>

          <div class="caption trombi-content">
            <span class="title">Panneau d&apos;affichage papier</span>
         </div>
       </a> <!-- / bazar-entry -->
           <a class="bazar-entry modalbox" data-size="modal-lg" data-listeListeEchelle110com_difficulte="5" data-listeListeEchelle110com_relation="1" data-listeListeNiveauDeMaturitecom_niveau_maturite="3" data-id_typeannonce="42" data-id_fiche="PanneauNumerique" data-date_creation_fiche="2022-01-10 14:05:08" data-statut_fiche="1" data-checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite="2,5,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,21,22,23,24" data-date_maj_fiche="2022-01-10 14:42:11" data-owner="YannickLaignel" 
          href="https://solucracy.org/?PanneauNumerique"
                      title="Panneau numérique"
          aria-label="Panneau numérique">
          <div class="image-container">
                          <img loading="lazy" class="trombi-image" alt=&apos;&apos;
                   src="cache/PanneauNumerique_panneau_cropped_300_300.jpg"
                    >                       </div>

          <div class="caption trombi-content">
            <span class="title">Panneau numérique</span>
         </div>
       </a> <!-- / bazar-entry -->
           <a class="bazar-entry modalbox" data-size="modal-lg" data-listeListeEchelle110com_difficulte="1" data-listeListeEchelle110com_relation="1" data-id_typeannonce="42" data-id_fiche="ReferentsDeQuartier" data-date_creation_fiche="2022-01-10 14:44:01" data-statut_fiche="1" data-checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite="1,2,3,10,11,12,13,14,15,19,20,21,22,23,24" data-date_maj_fiche="2023-04-12 06:40:35" data-owner="YannickLaignel" 
          href="https://solucracy.org/?ReferentsDeQuartier"
                      title="Référent.es/radios de quartier"
          aria-label="Référent.es/radios de quartier">
          <div class="image-container">
                          <img loading="lazy" class="trombi-image" alt=&apos;&apos;
                   src="cache/ReferentsDeQuartier_referent_cropped_300_300.jpg"
                    >                       </div>

          <div class="caption trombi-content">
            <span class="title">Référent.es/radios de quartier</span>
         </div>
       </a> <!-- / bazar-entry -->
           <a class="bazar-entry modalbox" data-size="modal-lg" data-listeListeEchelle110com_difficulte="5" data-listeListeEchelle110com_relation="3" data-listeListeNiveauDeMaturitecom_niveau_maturite="3" data-id_typeannonce="42" data-id_fiche="ReunionPublique" data-date_creation_fiche="2023-10-10 09:25:09" data-statut_fiche="1" data-checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite="1,3,4,10,11,12,13,14,15" data-date_maj_fiche="2023-11-08 09:03:16" 
          href="https://solucracy.org/?ReunionPublique"
                      title="Réunion publique"
          aria-label="Réunion publique">
          <div class="image-container">
                          <img loading="lazy" class="trombi-image" alt=&apos;&apos;
                   src="cache/ReunionPublique_imagebf_image_reupub_cropped_300_300_20231108090316_20231108090316.jpg"
                    >                       </div>

          <div class="caption trombi-content">
            <span class="title">Réunion publique</span>
         </div>
       </a> <!-- / bazar-entry -->
           <a class="bazar-entry modalbox" data-size="modal-lg" data-listeListeEchelle110com_difficulte="1" data-listeListeEchelle110com_relation="1" data-listeListeNiveauDeMaturitecom_niveau_maturite="3" data-id_typeannonce="42" data-id_fiche="SiteInternet" data-date_creation_fiche="2022-01-10 14:51:12" data-statut_fiche="1" data-checkboxListeCommunicationInclusivecom_inclusivite="2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24" data-date_maj_fiche="2022-01-10 14:51:12" data-owner="YannickLaignel" 
          href="https://solucracy.org/?SiteInternet"
                      title="Site internet"
          aria-label="Site internet">
          <div class="image-container">
                          <img loading="lazy" class="trombi-image" alt=&apos;&apos;
                   src="cache/SiteInternet_site-commune_cropped_300_300.jpg"
                    >                       </div>

          <div class="caption trombi-content">
            <span class="title">Site internet</span>
         </div>
       </a> <!-- / bazar-entry -->
      </div> <!-- / trombi-container -->

</div>
</div>
    </div>

  </div>


<br />
<br />
<br />
<br />
Vous avez bien regardé dans la liste et vous connaissez un outil qui n&apos;y apparait pas ? <a href="/?BazaR&vue=saisir&action=saisir_fiche&id=42" class="btn-primary btn"><i class="fas fa-plus"></i> Ajouter un outil</a>
<br />
<style>
#yw-topnav {display:none;}
</style></div>                </div>
    </div><!-- /.row -->
</div> <!-- /.container -->

      <div class="clearfix"></div>
    <div class="BAZ_fiche_info">
      
      <div class="BAZ_actions_fiche">
                          <a class="btn btn-entry-action btn-sm btn-default" href="https://solucracy.org/?Ms532CatalogueDesOutilsDeCommunication">
            <i class="fa fa-eye"></i>
            <span>Voir la fiche</span>
          </a>
                                                        </div>
      
    </div>
  </div>
]]></description>
        <pubDate>Mon, 20 Jan 2025 10:03:15 +0100</pubDate>
      </item>
    </channel>
  </rss>